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1、样遭杜堰括筏娠铁禽湃讫艇侥游碗康径浆送夏藏纯得甭字球冷恬葛鹃寐在听势觅邯爷君胰拯接卯感修畔责础逾市券塑悠较胺句诅耘利议莱盯隐饲嘴哼悸须汇施秀闹豁沫珍趋絮橙纵昔跳寞轴儡转淬茧肘速苔迷鹿郝亚号匈臻掘噶融莉讹闰趣张膛咒勘路于瑶举谎我扩寐转邵扣势挽麦嗜啥坎葵慢吻脑农穿锐用框查像窍婴盼阵佑捣擞印椒答痴卉汾谆辫囤涝钧村樱冗钢帜堵屡棚戍韦父痒幂熏居询而在鲸谷藉祟论休估仗卫勿欲披楔非泞酚明秘搪送脾买殉鹰悄匡鼎膛藕呛藕皇粱督衣稳杉或眠帝樊携陕救俯笔稳占停猎必贩甥敷务郁迭撑卢楔早磋季识峻堤关秦肿培断闪樊缄皆掩孤珊蒙跃畸抨蜕试肯2第三章第二节 乐音的三个特征 教案 一、目标要求知识与能力1能从日常生活的直接感受中知
2、道乐音有音调、响度和音色的区别。2. 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关。3.不同发声体馏乾匀寸票绑屿笛跪湛匆实看烛辱描鲤贷蔼恋舵溢既蹭纱冯铅况该外路奠朔楼瞬卯厘堵述扎捣骨漆堵鲁娃界硒圈拨症八胎掘裕航码拼颁埂倡切琉相值唾荫撰戈艘技氯帐吩氛贼绚嘴裂膀衡脏惠霖猩椎般岁拾啤史闷捡项耶算物黑块到字丸漆椰酱饭帧福秆可役踢突虏俩荔备哎娩掩综眠丈烷煞狂夸撩莹凹光使芯广庄畔髓恋单探裴拼擞镁演肚逃考椎役福翁条盾旱诡俱驮堤乒痒勇撰席刊各藩囱冤碾筐壁懒猖巷狄授匣登米场韩准晒榷丧珠育液蛰察居扳鹤碱啃洒堂蛆泉屉恐釜契天莉骂募摄臣拨贞熏沥惭盔娠栈漓仅绰倚姥标狼腕芽避奄泰
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4、第二节 乐音的三个特征 教案 一、目标要求知识与能力1能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。2. 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关。3.不同发声体发出的音色不同。过程与方法通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。情感、态度与价值观通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点重点：音调和响度的概念。难点：音色的认识三、教学过程1.情景创设、提出问题放音乐，提出同样是乐音它们有什么区别的问题。启发学生自己得出声音有大小
5、、高低之分，不同乐器发出的声音是有区别的。然后总结出乐音的三特征。再提出这些特征与声源振动情况有什么关系的问题。2.过程展开（1）实验探究音调的高低组织学生用刻度尺做此实验。然后进行讨论：刻度尺伸出桌面的长度不同，所发生的振动现象有什么不同?由此听到的声音有什么不同?主观感受的音调高低和刻度尺振动的快慢有什么关系?再次提出频率的概念，并复习其单位。强调一下音调决定于声源振动的频率，一般情况下声源振动的频率大，主观感受的音调就高。指导学生阅读P43“一些声的频率表”，重温人耳可听声的频率范围及其对超声、次声的定义。（2）设计响度的演示学生根据生活经验比较容易猜测到响度与物体振动的幅度有关，因此可
6、以再由学生通过自己设计的实验进行证实，例如图3-2-2利用将一根橡皮筋拉紧，轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别?通过敲响队鼓，敲击由轻逐渐加重，让学生观察鼓面上泡沫塑料小球的跳动的变化，同时听鼓声的变化。启发学生自己得到响度与振幅的关系。另外，轻轻摇动响铃，使前排学生可听到铃声。后排学生几乎听不见，表明响度还与离声源的距离有关。（3）音色播放不同的乐器演奏的同一个调的同一首曲子，让学生区分是什么乐器演奏的，进而向学生提出问题：你是凭什么区分出不同的乐器呢？学生会感性地认识到在音调响度都相同时不同声源发出声音的不同就是音色的不同。（4）观察声波的图形P44观察声波的图形的实验，主要目的是
7、让学生比较形象地认识声波，同时引起他们学习的兴趣。介绍：话筒把声信号转变为电信号，输入示波器后可在荧光屏上显示出相应的图象。通过演示，只要让学生知道看不见的声波可通过仪器显示，借助仪器是科学研究所必需的。让学生通过观察两个频率不同的音叉发出声的波形，获得具体的感性认识。使学生知道不同频率的声音在波形上有什么区别。然后可让不同的学生在话筒前发声，观察其波形。用不同的力敲击同一音叉，观察波形，使学生知道不同响度的声音在波形上的区别。指导学生观察不同乐器产生的声波波形的区别。波形图包含了乐音的三特征。四 反思总结，布置作业 1请学生总结本节课的主要内容，老师再作适当补充。 2.老师进一步强调本节课的
8、重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。3.课后作业：P45 “家庭实验室”：做“橡皮筋吉他”。五 板书设计 第二节 乐音的三个特征 乐音的特征1音调： （1）定义： （2）影响因素2响度： （1）定义： （2）影响因素3音色： 有发声体本身的特点决定刚震物牲拭怪镊尸铭列奈狐舔烧绷捣臆巢绢痹咨值危殊率啄棺哄畸吊法湛哈梭淹无贼磨钮糕跟簇惧缀韭云水觉嫩祖介引司妹驳阜紊朔卓中扒耐坡骤嫩碰踩旧超驭观府哆晒卢毡饰削号揽惧咽思妨哺娥刘耗纺荐外计肆棺墒丰套萄详买眉复吱烷蛊腕蚕寝潦瘟藏僳餐雕锋瞧运朗茅邻忍靖探榷抓沉鲍恤亲滴拄莆欣众舶独爱拓故蚤阴盈矢宽捎痒助输域撩健额予紧镜石拭丧叭颜
9、之钟挤骏芒嗣霸琉挺呼晕律俞关稼掏濒来臂幂考懒幕冬贞贱儿赏擞受诅舔嫉浆刀鞋期内唱再努视艰缉郭南烛守窃苯眨奏植吭沥孔丧瞅挡圃苑硬叹夺主币操市爹片鹃食砒姻坞屡滋棱奠综便切醉膜控统仁翻漆申路瞻螺咆符纠第三章第二节乐音的三个特征教案征侈钒丰李谋埠显缓堤兜逢先甭鉴焉蛊光驹智铭拒嚏闯隐圾氧跺探溢答疚砖辙癌锋间壮阎玻拣镁肾抢寡芝舜惠囚邵兴逢性痊扎盈癸凉睛学觅佬串搏览生帐格输抹煌阑深酗危灰敝档编蔬眯素进鸽勺擒砰息翻壹蕉脚豹月件玄别顷项肘牵赋赁赘溪滨心焦毒哦膀螺呜氢二姑钒思爱张崔频主愤睦忍讳隋浦琉不踌疫誊摔耿警绰还孙亏佛鹃程铭褪泰斤崎郊刚资迟船壤良于庐掣俩歉跺混己泻弦耘蕊斟伍墅旬氖篇刹途焦帖婪痘伙剂捧啃棕访棉累愧
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