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1、人教版摸底练习二年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷课后练Api oBpi o习风车一下子转得飞快。 _时间： 60 分钟满分： 100 分AzhunBzhun题号一二三总分3. 选词填空。得分哗啦哗啦吱呀咚咚咚咕噜咕噜1. 口渴了，他 _喝了一大瓶水。一、积累与运用(40 分 )1. 书写题汽群知杨到忙都朗左窄右宽： _左长右短： _左宽右窄： _左右相当： _2. 选择下列划线字的正确读音。他还是每天扎一只风筝。_AzhBz松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。_Acho Bzho 小溪里再也看不到漂流的纸船了。 _2. 半夜时分，突然响起 _的敲门声。3. 门_一声开了。4._ ，雨不停地下着。
2、发明发现发行5. 爱迪生 _了电灯。我 _鸡蛋在清水中会沉下去。我国第一张信用卡是1985 年中国银行 _的。4. 判断对错。1. （1）“吸”和“扔”的第四笔都是“丿”。2. （2）“啊”的第四画是“横折折折钩”。3.（3）“句”和“巨”的读音相同读作“ j ”都，是半包围结构。5. 照样子，变成新字再组词。第1页/共3页例：气（汽）汽车申_ 长_ 少_例：浑（挥）挥动很_胆_杨_6. 给划线字选择正确的读音。沙滩 _（shsho）军舰 _（ji nji n）帆船 _（ f n f n）翠绿 _（zu cu ）稻田 _（do d o）孔明灯 _（kng d ng）二、组词练习 (40 分)7
3、. 将下列诗句补充完整。1. （1）春江潮水连海平， _共潮生。2. （2）欲穷 _，更上 _。3. （3）_，言而有信。4. （4）天苍苍，野茫茫， _。8. 照样子写句子。例：湖水像一面镜子。例：官员们一边看，一边议论。例：有时候我很温柔，有时候我很暴躁。9. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小
4、妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。【注】喉 hu 厌yn 鹊qu 津 j n1. （1）读短文，填空。短文一共有 _个自然段。第 _自然段写了喜鹊大姐说的话。从短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 -_表扬 -_反义词：虚心 -_高兴 -_2. （2）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。议论纷纷 _ 高兴万分 _ 津津有味 _A兴趣浓厚 B 高兴极了 C说法众多3. （3）让百灵鸟感到苦闷的事是（ ）。A . 自己
5、唱歌不好听。 B . 从早到晚唱歌太累。 C . 大家都不来听它唱歌了。4. （4）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是 （ ）。A . 大家觉得百灵鸟骄傲了。 B . 那支歌大家都已经听厌了。 C . 百灵鸟的歌不好听。5. （5）读短文回答问题。第2页/共3页“百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐”它会对喜鹊大姐怎么说呢？联系_的嘴巴 受伤的 _下文，请你把它说的话写出来。_的样子 黑色的 _百灵鸟听了，对喜鹊大姐说：“ _”4.（4）找出描写小鸟外形的句子。10. 看图写话。（提示：图上有什么？什么时候？它们在哪里做5.（5）照样子，写词语。什么？又会说些什么？）又长又尖 _ _6.（6）如果你
6、发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？11. 阅读下文，回答问题在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的， 腹（f ）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟， 高兴地告诉我说： “这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”1. （1）这篇短文有 _个自然段。2. （2）受伤的小鸟是一只 _，人们称它 _.3. （3）按短文填空。三、提升练习 (20 分 )12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是什么？是怎么做的？然后写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。13. 爷爷一定有办法中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A . 越来越大B . 越来越小14. 根据课文我是什么填写下列词语：我在空中 _着，碰到 _，变成 _落下来，人们就叫我“雨”。有时候我变成_打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。第3页/共3页