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1、学习音乐课程标准心得体会二龙小学丁晓艳通过学习，使我认识到小学音乐课程标准基本理念详细分为十点， 每点都是精华，如果细细品味对我们的教学很有帮助。一、以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在 潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本 技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。 音乐教学应 该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学 中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学 生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现 中的作用。二、以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学
2、生与音乐保持密切联系、享受 音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅 力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以 丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习 兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合， 加强音乐课与社会 生活的联系。三、面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而 应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受 益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音 乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。四、注重个性发展。每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐， 享受音
3、乐的乐 趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与 与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样 的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。五、重视音乐实践。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活 动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音 乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团 队精神。六、鼓励音乐创造。中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形 象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，应设定生动有趣的 创造性活动的内容、形
4、式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创 造意识。对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。七、提倡学科综合音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞 蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学 科的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材 料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。八、弘扬民族音乐。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化， 增强民族意识 和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁， 反映近现代和 当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学 中。九、理解多元文化。世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其 他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化 价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。十、完善评价机制。应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的 实现为评价的出发点，建立综合评价机制。评价应包括学生、教师和 课程管理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种形式。在以往的 音乐课中我对弘扬民族音乐、理解多元文化、提倡学科整合这方面做 的不是很好。以上是我的心得体会，在今后的课堂上我会着重这几方 面对学生进行培养。