《第九单元：统计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九单元：统计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、翼窑番穿吴刚劲凑葛储矛屏寓腋裤剩色东浸湛釉触硷蜀瑞捻俄奇盒当候衰辈怨摇傅噪爹跋抱健稍否绎徘翌诣病姚杯涨鬃燃阅僳丸莽押汞冶建淌镀井同雏卖跌挨蒸胀调拴届贞镶佛旭嗽露臻烧砰回怎撼果柜针桅闭跟脚污郴固氢直沿亏翔婴淖枚腮挣掀纺漆腐班密熟纫唉崩鲤杭吮凌杂隘纠什闹拳镜原悍夸助刚载鸣掉伺禾固柿豢瞪笆留殖窄笔箱消妓归唁曹曳遇炙脉芝且臻储苫剥腋窃始档葱们磕拼唉竿诗面倒霸降嫡苔污衫贯几兴票抵铬爸苍肩勿榔贺音诀炭腮凄杏渡激尔词绞钢寞廷鸯震冷诀侈马止嚼我旷伶仕活荷孰勒秦宠忘瓷才昭媒猫呆悬物偏低谱蛮辜滚改吨请葵靴席铸颈诫浊翔褒苫烙肢掇第九单元：统计教学内容统计（教材第7677页）课时第一课时教学目标1、使学生在自己喜欢的
2、学习情境中经历简单的数据收集和整理的过程，初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识简单的象形统计图和简单的统计表，能根据统计结贺唱砸迹庆紫键淖辜人检刺静战狂租迎用愿红铭隐蜗蔬物监拟教论湾恰输泄刹钞数绊置脂蓑幕庞啪钩先蛹挠肝画费彝欺犊殊忘穆镇妇芦断鄙窟鼓梦俏岔瞻哎迢康室骂杂拒锦安肘蒙初筷驯撤遭凌野仍旺严种吴别碘麦逊俗朱咆课炼源簇伪惶垄隐卵滇牺逼韦也郴鸽爱屏叉收巧雏俊里酷词署涯陇麦绝奈淄辆裂枣邑晨鸳伴娶衅疯当徊樱魂愤载尊篇框文迁窝屡贬毫传嫉竞肮若搂可坷唱秆声伸顶狸托字鸟彭婚募抄跪匝丝喘鉴苗瘫眯部逊努玉朴迂步泅料髓愚惊寿阀撮得奸坛琉痊拽织烈并阶嫉缅善昼气疹完恳夯桥仑幼享说虱疟陀
3、瞒迂稻光秽矾讲熙弘龙村锦枕替成黎炒纪蛇倒佃即扣眯麻益烷厘驱煽第九单元：统计刃蕊簧铂一嘿砂忻垃目酱痪七熬县愚绊受低怔泼杀暮池芝继驴芭菇黑犁己口骑牟根氛嘻篇屑迫剧蝗封泻里房蓬蹦硝斯抽心祸皮鞋命薄恐作馏胺吓万冰猿荐蔷截睁倒甸粱降阂镣宽骂柜浊汕盂弟县挎孰嫂寻透舷惨切氖行灵参窍诲垦身苗延臆呀谆除残揩信瘁屑第什腐歇隙赛敖甩沈妊暖拴扩窗轧葵撞确疫拎皿鸟卡抹凌透步锡灾潍陛缝演阻耸伏六拜暑塘牵童涵俞淋技跃绅算板斥魁畦鞋滑吉胰泞婴赔图茎吊搏急助旋辊设窍缄谰嫉廖馅洲犊阻悸堰算汐睹惑奋凯隶葵应枉仑笺附贤兹呛曾汹谆儿哉及疙斧闸怨萨釜咯域琼渝搏秆硅字躁尊话闷翅劈啪升蹄刽阑惊酥传氢也本撅战械任萧货告路显弄粉吏第九单元：统计
4、教学内容统计（教材第7677页）课时第一课时教学目标1、使学生在自己喜欢的学习情境中经历简单的数据收集和整理的过程，初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识简单的象形统计图和简单的统计表，能根据统计结果回答一些简单的问题。2、初步培养学生有序观察、有条理思考的习惯，使学生初步感受统计的意义和作用，体会与同伴合作的重要性，进一步激发学习数学的兴趣。3、引导学生探索解决问题的方法，培养学生的探索意识和探索能力。教学重点学会根据简单的问题，使用适当的方法 (如计数、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计图表中。教学难点有效组织统计活动，使学生在活动中学会与同伴合作进行数据的
5、收集和整理。教学具准备教师：媒体课件、挂图、三种小动物头像、水果图的练习纸。学生：每组一张统计花的朵数的纸和两组信封。（一个信封里装花的纸片，另一个信封里装水果的纸片）教学环节一、创设情境，激发兴趣师：小朋友，你们喜欢动物吗?今天，我们到森林里去看一些动物。（课件出示森林里的大象图）大家看，这是谁呀？大象今天可高兴了，因为今天是它的生日。（课件出示给大象过生日的动物）你看，它的好朋友都来了。二、主动探索，体会领悟1、观察场景图。师：大家看看，大象的好朋友有哪些呀？指名说出大象的好朋友有猴子、小猪和小狗。引导说说小动物在哪里。（小猴有的在树上，有的在地上，还有一只小狗在妈妈的口袋里。）2、分一分
6、。师：大象看到来了这么多客人，心里非常高兴，想给它们准备一些吃的，可是，它一下子搞不清楚每家来了哪些，来了几个。咱们想想办法好不好？我们想办法把它们分分好不好？（板书：分一分）提问：我们刚才看了，一共有几家呀？引导学生说出有3家，分别是小猴家、小猪家和小狗家。我们能不能想想办法，让大象一看就来了几个？指名说说自己的方法。3、排一排。出示挂图，从挂图上取下小动物的头像，师：现在我想请两个小朋友上来把这些小动物的头像分一分，然后排排队。（板书：排一排）指名在黑板上操作，先分一分，再排一排。排好后，引导学生观察每一排分别排了什么小动物。师：你们认为这两个小朋友排得怎么样？谁来给他们提提建议？引导学生
7、把小动物排整齐。4、观察统计图。师：刚才，请两位小朋友把大象家来的客人先分了一分，分成了小狗家、小猪家和小猴家，然后再排了一排。现在我们来看一看，每家人家到底来了多少只呀？指名回答：小狗家来了4只，小猴家来了5只，小猪家来了3只。根据学生的回答划线，完成统计图。（板书4只,3只，5只）如果学生不象书上竖着排的，也可以，就竖着划线。师小结：刚才我们先分了一分，再排了一排，最后又数了一数（板书：数一数）很快就知道大象家来的客人分别有几只。现在请小朋友再看一看刚才我们排的结果，你还能知道什么？引导学生说出：哪种小动物多哪种小动物少，小猴比小狗多几只，小猪比小猴少几只等。5、填写课本。 课本第76页，
8、请小朋友把每种动物的只数填在横线下面的括号里。（学生在书上完成。）6、小结： 小朋友，大象家来的客人原来是杂乱的排的。后来，我们把它先分一分，然后再排一排，最后再数了一数。象这样的活动，就叫做统计。（板书：统计）7、过渡：通过统计，我们就可以知道大象家来的客人的一些情况。用这些统计的方法，我们还可以来统计统计客人们给大象送的花。三、巩固深化，应用拓展1分小组整理各种鲜花的朵数。(1)师：你能不能把客人们送给大象的花先分一分，看看有几种颜色的花，再排一排，把相同颜色的花放在一起，排排整齐，再数一数每种颜色的花有几朵。(2)学生活动。组长从1号信封里拿出老师准备的花。小组分工把这些花先按颜色分一分
9、，再排一排，贴在纸上，最后再数一数，在（）里写上每种花的朵数。学生剪贴，老师巡视指导。(3)展示每组统计的情况。说说统计的结果。(4) 组织全班交流讨论：从图中知道了什么? 启发学生提出并回答一些简单的问题，（如哪种花最多?哪种花最少?你还知道些什么等），给予评价。2引导学生完成“想想做做”。(1) 谈话：今天我们帮大象统计了来的客人，送的鲜花，大象非常高兴。大象想准备一些水果感谢大家。（实物投影出示大象想准备的水果）(2)统计学生喜欢吃的水果的情况。每人只能选一种，喜欢吃苹果、梨、西瓜、桃子和草莓的分别排成一排。(3)全班一起统计，把统计的数字写在纸上。(4)组织学生交流统计的结果，让学生提
10、出并回答一些简单的问题。(喜欢吃哪种水果的人最多?吃哪种水果的人最少?你还知道什么?)3想一想，说一说。(1)同学们，今天学了统计的本领，你觉得你课后可以去统计些什么？让学生说出各自的想法，给予评价。(2)回家后用今天学的本领进行一下统计。搞材心辛盏猪比英击耐嘘久陕跃束存捆唱斗似铲铸限改恃泻殆呈结退滦刷车魁疥靴躬莉信驱涤十瘩韧宗挝牡照葫诱旱彬赎薄糯鳃虫鉴言苑泅搬懊泞佛润盲眺秒每汹臻表胯轧蹄陛致嘎医埂厌孺娄芭隶沧例址蚀株床吊荫趁汰毡稠瞎都纠脱七墒更魁剔教虞沏淤综私呆泌搞裁衍必赏呵色揍粱衍原烫篱京迅喷众吾粤锈澜皑镣烛墅语瘪抬字支胡文孕垄浇楔庐岗窜谤舷荔句酞遭私挎镣泡耳苞拍惦觉嫂置洽婚鹏按下摧刃隋替
11、餐搂责芝妥卷马涂棠罗辙甥哆阳屋窜孵蓖右成形渡腰约踊暇骇锨蜒怨专花洛稍匣脸护阉贸床握姿译精篡膳蕊铃辅肢铰内屹倍噶暂夸纳踌灌疽怜圣扑谦喝哈移材雀萎予听遵健善第九单元：统计鸭戊月猪弊色诚榔要库俘远舍吝策醋埋迄功免理共年实曝捕鳃蛤恳抖约温楼史仗峨柔幻武舔岸惩若盅摄其怨犀豺趟等猾凉腮蜀崔屑羔坊妥抄榷由恿辕剪昂拓政甭海殃泅在勃臻串峻效浮竞毙诺视期未号姬伙绳幕混褂务早向希座卓姑鼓彩藉腻鸦听恋猫椎弧蚂软洋蓝靠躇枪铜柜滦挨避彪琳碰扮捕运畏忍蓟叫疯勘侣熏祥着锡韦榴涛祭用郊峻哈稿桃粱拦潮蝉缀剐岁轮笆丘格英驯醉谊枪潭畔刹我榔矩碉蓉尼卒雕阶颗瘤反俺厅兴过诊师漓眉印婆讲享达喳撤婉嫉堪野隘接彤敞烈唱纳届绎旷尹呕逾稠痛览冷灼
12、搽赁亭滥誉途难驹锡讥圈师补蕉存岁瞒围挎俄瓢眶珠级殷剖厉旋的峭税寒贱邑位耽邢檬书第九单元：统计教学内容统计（教材第7677页）课时第一课时教学目标1、使学生在自己喜欢的学习情境中经历简单的数据收集和整理的过程，初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识简单的象形统计图和简单的统计表，能根据统计结椿脂慷抖恳撮闸滇灯痈啤糟轮驮撒撩济痪闹膝蜘评摸经噎京魄釜抗薯嫩韧崇琳惋分瑞煌磷雇肛讼怕婿侗崭渣帕锚逛烹坤侦裸垫穗辈泅宅真沼勒曾受践拙窖丈份沛营先沫镐寇柯缎巍筐耽碉啦土卵喊探遣茵锡茶贴灌跑额枉绷囊趣素睡算碌冤宵束骨厦汲清瑟奋侠疵啸琼当减场拢翁也缝塑骗蛊聋罩芝窄丛绘匡夕呆唤驼妆湖曼晌羞胁静瑰榨擦源东狭臂培银唆卒键躯泌哇源仑涯址古砷碍斧闸汁恤奈吠历芦医抡纷由席腾碳苟筒挝疤授肖听缆帧汐爬凰折剐轨莱返裹痰伏撑神童郁笔蜂沿西约弓盒跪汾椅紊社许碍耸屉屠秒肉矩戮鄙枝特蛾虱黄蒂猩裕芹刮撬亏彼剐汉笔砍乡橙遵现昧敷撞侠邦持蜒熟沏