八年级《海燕》课件5.ppt

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1、海 燕 高尔基,(18681936) 是苏联社会主义现实 主义奠基人,是“无产 阶级艺术最杰出的代 表”。苏联作家,代表 作有自传体小说童 年、在人间、我的大学,长篇 小说母亲和剧本小市民。,高尔基:,背景介绍,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞,他在1906年写的暴风雨之前中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧

2、”作结。,听读课文,暴风雨将要来临。,暴风雨逼近之时,暴风雨即将到来,狂风卷集着乌云,海燕高傲的飞翔,乌云越来越暗,海燕英勇搏斗,乌云像青色的火焰,海燕预言暴风雨即将来临,朗读课文,探究一: 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语,你认为应该是什么?( )的海燕,探究二: 文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?,海鸥、海鸭、企鹅,探究三:,请找出文中正面描写海燕的句子,提示:暴风雨将要来临:暴风雨逼近之时:暴风雨即将到来:,探究四:,文中对海鸥、海鸭、企鹅又是怎样描写的?这样描写对海燕有什么作用?,海鸥:呻吟着,他们在大海上飞窜,海鸭:也在呻吟着,企鹅:胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下,与海燕形

3、成鲜明对比,突出海燕的形象,探究五:,结合创作背景谈谈海燕海鸥海鸭企鹅在文中的象征意义:,背景介绍,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞,他在1906年写的暴风雨之前中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。,象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,

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