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1、世界多美啊第一课时教学设计个案 北渡海小学 邢素凤一、板书课题：指名读课题。认识“世界”两字。画图认识界字，让学生明白界的意思是分界线，从而记住它是由表意的“田”和表音的“介”组成的。读句子“现在，全世界有一百多个国家。”让学生明白世界很大。书空“世”的笔顺。认识“美”：古人认为羊大了就美。提示学生上面是羊字头，与羊字区别，知道竖不出头，而且笔顺也有所变化，下面是大，这个字的笔顺是难点，要多请几个学生书空。齐读课题。二、教师范读课文。三、学生自读课文，并识记课文中的生字，要读准字音认清字形。四、全班交流。1、“母鸡”的鸡：鸡与鸭、鹅同属家禽。记住右边都是鸟字旁。重点记左边是又字旁。“蹲”：做动
2、作识记。要用脚稳稳地踩住地，记住它的偏旁。“孵”：先认左边的卵字。拿一介鸡蛋，告诉学生其实在科学上鸡蛋称卵，母鸡孵小鸡时，就是要蹲在鸡蛋上，用自己的体温使蛋保持一定的温度，使卵里的小生命生长、发育、出壳，所以孵的左边是卵字旁。指导学生读第一自然段，指导学生正确停顿。“黄乎乎”，引导学生与“呼呼”区别，呼呼是指风发出的声音，而黄乎乎指的是颜色。把黄换成其它字意思会相应发生改变：黑乎乎、胖乎乎、热乎乎。2、“久”：课文中指时间长。与攵区别。“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”出示颜色让学生与词相对应。分析“茵”“澄”的字形与字义。指导学生读好第二自然段。3、“丽”：重点记下面的部分，注意里面只有一点。“站”
3、：猜谜语“一点一横长，两点一横长，你若猜不着，站着想一想。”谜底是立。问学生，为什么谜语中要说“你若猜不着，站着想一想。”让学生体会站和立是同义词，因此站的左边是立字旁。右边是占领的占。指导学生读好第三、四自然段。五、总结：认读生词。六、指导写字：世：第一笔长横从左上起笔微向右上倾斜，最后一笔是竖折，在转折处顿笔。界：田字头扁一点，撇捺要舒展。美：第8笔是撇，从横中线和竖中线交叉处起笔。让学生经历看帖，描红，临摹，对比，再临摹的过程，在练习中不断提高。反思：这是一节一年级下学期的识字课，我的设想是把生字的音形义结合起来学习。这样做是想让学生在初次接触生字时便留下深刻印象。因为在多年的教学实践中我发现，如果学生的第一印象是错误的话会一直错下去，改正一个错误花费的时间和精力比学习一个新的知识还要难。因此在教学中我不惜花费时间让学生反复书空，如“世”的笔顺，反复比较：如“乎”与“呼”。让学生在重复与对比中留下鲜明的印象。