《冀教小学科学五下册《18金属的来历》word教案(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教小学科学五下册《18金属的来历》word教案(二).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019最新冀教小学科学五下册18金属的来历word教案18金属的来历课题18.金属的来历教学目标1 .能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。2 .能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来 的。3 .能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4,能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。5 .能举3个以上的实例说明常见金属的用途。6 .能与其他同学交流自己的研究过程和结果。7 .能描述炼铁的基本过程，体验到炼铁的复杂性。8 .能模拟开采矿物的主要过程。9 .将本组的开采方法与其他小组交流。10 .能为本“公司”的产品设一段较好的广告词。11 .能从保护环境的角度提出处理废矿渣
2、的方法。教学重点教学难点教学准备生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等； 分别含有铜、铁、铝、锌、铅、鸨等各种金属矿物质的金属矿 石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。金属用途方面的资料或图片。肩关炼铁的资料和图片；几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料 杯、护目镜。教学过程1 .谈话：2000多年前，我国劳动人民就已经知 道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。 自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出 许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利 用金属制成的工具、机器等随处可见。2 .提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制 作的各种物品，你知道吗哪些？3
3、 .交流。4由开书，80页，图中这些物品分别是由那种 金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系 起来。5 .汇报结果：6 .交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些 金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给 大家展示一下。7 .提问：你想研究金属的哪些性质？8 .选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对 比试验，进行比较分析。9 .汇报实验方案，并加以改正。10分组活动并将结果记录在表格中。11.分析实验结果。设计意图12 .讨论：金属的这些性质有哪些用途？13 .总结：金属的共同性质与用途。14 .谈话：我们研究了金属的共同性质，金属 通常是从岩石或矿物中提取出来的。15 .出示人们从铁矿石
4、中提炼铁的资料和图片16 .讲解：钢铁的冶炼过程包括：传送带将 原料送入鼓风炉内，再由下方送进热风，炉里 的最高温度为2300摄氏度。从鼓风炉的出铁 口中流出熔化的铁的成分，这就是生铁。其中 还有很多杂质。将生铁转移至炉内制成钢。将钢压成各种形状。17 .交流：炼铁过程的感受。18 .阅读科学在线19 .提问：什么是冶金工业？20 .讲述：矿产资源一般都埋藏在地层里，开 采矿产是一项非常复杂的工作。让我们通过实 验模拟开采金属矿产的过程。21 .出示实验材料。22 .按课本中的过程进行操作。23 .提问：实验中泡沫塑料杯和熟石膏分别模拟什么？24 .课后完成记录结果，课上交流：A. (1)我们
5、小组开采出来的矿物是：(2)设计图表，表示出本组开采的矿物名称和 质量(3)概括出本组开采矿物的方法：(4)将本组开采的结果与事前交给老师的信封 中的相关矿物信息进行比较，比较的结果是：(5)给本组开采矿物做一个广告，让更多的人 了解它们的用途。B.在制作和开采过程中，自己印象最深刻的是 什么？将本组开采矿物的方法和过程与其他小组比较，谁的方法启效？C.讨论：当矿物从“矿石体”中开采出来以 后，剩下的废弃物就是“矿渣”，“矿渣”会 对环境造成危害，想一想该怎样处理？D.评价学生活动。板书设计18.金属的来历有金属光泽铜导电性能好铁传热性能好铝 具有f 的柔韧性（延展性）原料 鼓风炉 熔化的铁 炉内成钢压成各种形状 4 / 4