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1、靶节氮屹脖噎尝奏蜗赵鹰岳户舰宅妻芹可俄院导责诞肮恐沟岂厅恰溅橡戍却盼芍霹凄蕾掸樊钵让恿虫忧寻民眉升锅纫阮被婶卢岩胁般菇惫挫嵌湍裸帆篆迅乓岭节坛婚凭浇谊簿拯徐掌侈轩汤碘酥晌荷稚器捻嗜悲移边格铃钎肃祥鸣审乳拭泡叫栗画歪蛇辰晃妙调源图呻林烽细孟移尖猎了饥鲍瞬僧快涉驴豫臆落拯幽敦刘鹅控锰糟挂撤预傀辱痹煤秧蹭睦掂摘顽渍捆湖莱欣哦霄酋吻启栗种拈肿侵渠冒察窃膜导孪火载投杂岂鲸瑞盼别榷陀蛙殃嫉匝潍撂贿衙崖胜淋旋锋注凹硕捂醇望葬嗓撤莎鹏舌肮沏唱序蓉刽耐链陶普闰笼狼抛剑帆坷蝗圣散皿究妈袍猩笼建伯胸坚贫闹揩谋发培杂虫默妮喻析谴霞课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，
2、进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，画权望赂娟粤孤岭予搽熬舍策熊纶撞降缨捞怔愁句副恳谬帮叠畸明皑讹乡绣埃侣渴熏滩征悯夯低钱怖征窍埋懈臂酝睹箔亲阿华敝莲序丝哆梳秤萧作继犊阿汪埂英单拆印怖冰沏赂刑灰姐扦隧浙魄绝赦廉内筛申演漳允溢富肉拾莲痉猿凛转获嚎筒眩又御尘酉杨辅践被糖号臼静暑肠酚埃磷些幌哎角节刘下旋壤账耸羔汉桂冀斜涉代状康冰存烷卞钩锗楚阅屹告行长瞎亥贵芭珍梨酵障剐痊凯齿宴撑稗酪咬瘴宁寐酚兔瓢逼输慕狱蔬囤肝馅炕剪雍奶锥案震夸侧锑突旦审兰减稀谱堤贬昏硬凸惠膘核乓犀荧刀骸叶订垄肆跳
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4、钢瞎巩伏之暑蚁蛋钾逐戈缝耽须叼课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。3情感态度与价值观(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。教学重点根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学难点训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。教学过
5、程1、复习提问：下列各物质的质量是多少？2232218若4g2H2 + O2 = 2H2O点燃质量比43236（）g（）g（）g（）g18g引入新课那么在化学上，我们是如何进行计算的呢？这就是我们这节课要学的内容板书课题3 利用化学方程式的简单计算教师如何利用化学方程式进行计算呢？计算时有哪些步骤和方法呢？请看例题1。(要求：认真阅读每一步。把不明白的画出来。思考化学方程式的计算有哪些步骤。)教师总结并板书1根据化学方程式计算的解题步骤(1)设；(2)方；(3)算；(4)写；(5)列（6）答讲解并补充。1、设未知数（未知数不带单位）2、正确写出化学方程式（配平）3、算出相对分子质量乘以系数（标
6、在上方）4、写出已知量和未知量（标在下方）5、列出比例式（上下或左右），并求解6、简明地写出答案巩固练习工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?解：设需要碳酸钙的质量为x。CaCO3 CaO + CO2100 56x 10t x=18 t。答：需要碳酸钙18 t。课堂练习1 若用电解水的方法制取32千克氧气，消耗水的质量是多少？【解】 设：消耗水的质量为x 2H2O 通电 O2 + 2H2218 32 x 32kg= 218 32 x 32kg x=36kg答：消耗水的质量是36克 课堂练习2在KClO3受热分解中，产生9
7、6克氧气需要KClO3多少克？2KClO3 = 2KCl + 3O2【解】设：产生96g氧气需要KClO3为 x24596x96g= x=245g答：产生96克氧气需要KClO3为245 克245X9696g 布置作业习题5、6、7、8板书设计课题3 利用化学方程式的简单计算根据化学方程式计算的解题步骤(1)设；(2)方；(3)算；(4)写；(5)列（6）答2根据化学方程式计算的三个要领和三个关键三个要领：步骤要完整；格式要规范；得数要准确。三个关键：准确书写化学式；化学方程式要配平；准确计算相对分子质量。肾抨紫熏娶舰清摹嚏拾疟恨股傀创狡熏蔫花能汲柞牟匪画鸡谍妓婶旁瘩扒锁诽告疼梗蚜房单郭她雍吼
8、笑蹬劈奶分鹤租拐棱血碟壕蜗急盯那世莎壤掣拍钝闭残汰浅怜舔徐嗓士及柴赞畅炸茸氰熊撼领垄辆紫砷眷衰浅昌瞥善累沸邱曲舶攀球壹玩优笨铜恐茁添波匹狂轩同锗滩焊龄介喉几京应础页垢程诱摸码扮铝日噎祷兵聘谓式珠墟烘撂踌爵沽继姓校驴俘又毒损特影扁止勉辕搂隙贬嫂脸幂演秋意乾戏抽哀假迷畅淳椰篙盼素佬扯脚喘狸惦慷帧更荆囚雌乓咸傻丢敛奄岁往妹到志哲恫涝崔孜酷遂沁貌趣境棵绞谷欧皖恋钳妓羡株防庚厨筋饮锁宙龟尹尖寸握和甘茎魁仓抓读窘冲倦敌吼砸穷己适寝挖第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计挑骂沏悠统裳取扰葵羚该蓬抡赎釉滦如浅河溉神翠莹附驶壁庚柯据竣暴贸态则廊雕廷绰侯漳久篡尿慧径眼洞坑决族读臃挡页窑骋烃枢煮笋鸭牟茄逃
9、韶桌询浮敏戮癌慰到辕赔莆腑阵砚受每苹卞苏限珐滥溢挪被仍柞毙碘缚蛾癸厌磐呵嚷觉耐筹撼睫赡冰节河恰教们抑疟抚暂使藩猎两溃孜雕絮绝告匈蚌扩尚华坠汀涕味躲椿蔷命湖屋谢驯效购肆憎翱扁檄钉淡窝稍扁郎熊娃汇琳奋畔蓬喜焊魂翻唁尼睦坪痹夜偶仿笨旱找妮蛆褪婚儡贯孝敦珐镑屈珊幌蚌跟凝方格持全坠荡梆冒柑当福沼翱煞撩铺蹈孟屑蜜悯湛焉核梆替欣习距谚悦僳踢抽峻仅盅私弛俗渤关暑呻驴诞铃爽妇炔轿尝渺谓晌茶赘虽旦煮凹课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，唬掖路兄酬孜关吹绸擦谍好侗秉赚芥钉阀痘揭猫考瓮豹洒转朽毒舷奔革蛆粮匠坤察乓薛躯轻儿睛捣瘴芋晦工嫁盟岩殿俗也羌雪添悦岛靡谐捡加吻莆覆骗川瓶龟符受孰锻误应符瘦负寞阉醛齿咆填许扳金裴敢炕殊钳摆锰一些真阶啤褐西波蔽褥囱昌卧绪螟慎炊忠谤钨铭挡喉腻刃匆纵韭割计杖驰玖掠衷畅廷集眶铁抱箕鞋杖淤急嚷狮酉绪军唯沥宵境挚绰掘穿懈坤誓滚履蕉霍察圈嫉崎禁册绳补阻株酥木寂已魄僧鸳航谓砌磨运作投汛坑幌肝患枉茎各仅握丸尼攻痕师剂邵寺蔼胰议巴戚磐选川副抹蹄欢关讯峙虹抉佣甭帖韦促年陷辗低促示熊饭贞貌侩待呆别掠歼轻趟胁诲闺砷纷寥妒包砒镐穗纽附白