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1、【潜能开发】6-7个月宝宝的潜能开发藏猫猫升级版找爸爸，爸爸藏在妈妈身后，妈妈对着宝宝说：“爸爸哪里去了？ ”宝宝会到处搜 寻，爸爸突然出现了： “爸爸在这里呢。宝宝高兴得手舞足蹈，脸上露出了欢快的笑容, 甚至咯咯笑出声来。寻找妈妈手，妈妈把手藏在身后，问宝宝：“妈妈的手哪去了？ ”宝宝不知道，这 时妈妈把手拿出来：“妈妈的手在这里呢。”在游戏中宝宝认识了妈妈的手。寻找宝宝手，妈妈拿着宝宝的手，放到宝宝的身后：“宝宝的手哪去了？ ”再把宝 宝的手拿过来：“宝宝的手在这里。”宝宝也开始认识自己的手。寻找玩具奶瓶，妈妈可以把玩具、奶瓶等物品藏到身后，再把它拿出来。在游戏中 让宝宝认识更多的物品，知
2、道更多物品的名称，这比单纯教宝宝认识东西要有趣得多。认识人教宝宝认识人，可以让宝宝理解人与称谓的关系。当外公外婆来到时，妈妈对着宝宝 说：“宝宝，你看谁来了？是宝宝的外公和外婆。”以后随着年龄的增长，宝宝就会知道 他的外公外婆就是他妈妈的父母。这样逐渐建立宝宝与人的交往。玩两块积木妈妈递给宝宝积木A,当宝宝握住后，再递给宝宝积木B。宝宝可能有三种接积木的 方式：(1)把积木A扔掉，再接积木B；(2)用另一只手接积木B；积木A仍然握在手里：(3)把积木A传到另一只手，腾出手来接积木儿三种不同接法，揭示三种不同含义：如果用另一只手接积木B,表明宝宝已经懂得了两只手可以分开使用；如果把积木A传到另一
3、只手，再去接积木B,宝宝己经会两手配合使用了；如果把积木A扔掉，再接积木B,说明宝宝可能还没有学会运用一双手。妈妈就要 告诉宝宝，宝宝还有一只手啊，并把积木递到另外一只手里。这个游戏对手的锻炼非常有 意义。玩抓积木手抓物体的动作先是大把的抓，后是拇指和其他四指对捏，然后是拇指食指对捏。这 个月可能会拇指和其他四指对捏，拇指和食指对捏能力还要经过23个月的时间。让宝 宝练习抓小积木，能够锻炼宝宝手指的运动能力。锻炼指尖细小肌肉的协调动作，促进神 经系统的发育。亲子游戏第一步：妈妈仰卧在床上，两腿屈曲；第二步：让宝宝坐在妈妈的腹部，背靠在妈妈的大腿上，妈妈两手握住宝宝的小手；第三步：当妈妈的两腿慢
4、慢伸直的同时，妈妈也逐渐向上坐起（就像仰卧起坐），这时 宝宝就成仰卧位躺在了妈妈的腿上：第四步：妈妈再慢慢躺下，躺下的同时两腿慢慢屈曲。两手轻轻拉着宝宝的手（不要 用力拽，以免拽伤宝宝的关节），宝宝乂重新坐在了妈妈的腹部，靠在妈妈的腿上。这个 游戏，会锻炼婴儿的仰卧起坐，妈妈也锻炼了腹肌，宝宝会高兴地大笑。这是在愉快的亲 子游戏中锻炼身体。打转游戏这个月的婴儿，会有一种让妈妈爸爸捧腹大笑的动作，当宝宝俯卧位时，会把下肢和 上肢同时腾空离开床面，只是腹部着床。这时，妈妈爸爸拿一个好玩的东西或吃的东西， 在宝宝的眼前，宝宝会用手去够，妈妈爸爸就向一边移动手里的东西，宝宝就会跟着移动。 这时，宝宝就
5、是以肚子为支点在床上打转，真是可爱极了。妈妈爸爸会高兴地笑，宝宝也 会被妈妈爸爸的喜悦所感染，也高兴地笑。如果妈妈爸爸总让宝宝够不到东西，宝宝就会失去乐趣，还会因为受挫而哭。这时宝 宝就会生气，对这种游戏失去兴趣。所以，妈妈爸爸要把握时机，适时让宝宝够到东西。 点头yes,摇头no妈妈爸爸站在宝宝跟前，妈妈指着爸爸问宝宝：“他是妈妈吗？ 爸爸 就摇摇头，并说“不”。妈妈乂问：“他是爸爸吗？ ”爸爸点点头，并说“是”。游戏规则提示：爸爸不要说：“是的”或说“我是爸爸”，也不要说“我不是妈妈，我是爸爸”或 说我是的，因为，这么大的宝宝对一句话的理解比较难，对单字理解容易些。用单字“是”或“不”配合
6、点头或摇头，使宝宝很快学会摇头和点头的含义。不要用复杂的事物教宝宝，那会让宝宝感到为难。反过来，爸爸也可以这样指着妈妈问。用妈妈和爸爸来练习，宝宝最容易区分，因为这个时期婴儿对爸爸妈妈已经比较熟 悉了。宝宝第一个认识的是爸爸妈妈，会说的第一句话也是爸爸妈妈。利用宝宝对爸爸妈 妈的认识和依恋来开发婴儿的智能是最好的办法。照镜子照镜子是婴儿喜欢的一项游戏，当看到镜子里的宝宝时，虽然宝宝意识不到这就是他 自己，但宝宝会非常兴奋。对着镜子里的宝宝乂是笑，乂是说（发出音节，好像要和镜子 里的宝宝说话），乂是拍打.，乂是往镜子里抓。这是天性，婴儿都喜欢和婴儿在一起，小 婴儿也是一样，看到小婴儿要比看到大人
7、兴奋得多。妈妈可以利用这一点。教宝宝认识五 官的名称和作用。妈妈对着镜子，指着宝宝（宝宝本人，而不是指向镜子）的鼻子、眼睛、 嘴等部位，告诉宝宝，它们的名称和作用。这是很有趣的活动。宝宝不但看到镜子中妈妈 指的五官部位，还能感受到五官的存在。如果指向镜子，一是宝宝感觉不多，二是指的部 位不准确。当宝宝看到镜子里的妈妈时，会现出惊讶的神情：这是怎么回事，怎么有两个 妈妈？这时，宝宝会看看镜子里的妈妈，再看看抱着他的妈妈：哇！太不可思议了，妈妈 和镜子里的人一模一样！妈妈就告诉宝宝，这是镜子，镜子能把人照出来，镜子里的人就 是妈妈，镜子里的小孩就是宝宝。随着年龄的增长，慢慢的，宝宝就会悟出这个道理。唱儿歌学动作如“小白兔，白乂白，两只耳朵立起来，立呀立，跑下去”。妈妈一边唱着，一边比 划着。这个儿歌使宝宝认识了小动物兔子，接触白色概念，熟悉耳朵的位置，知道什么是 跑。妈妈可以买一只玩具兔，唱“小白兔，白乂白”。然后，把两只手的食指和中指伸开, 做成剪子样，放在自己头顶上，唱着“两只耳朵立起来”。这时妈妈就站起来，做出跑的 样子，边唱着“立呀立，跑下去，边跑几步，让宝宝知道跑是怎么回事。这比摸着玩具 兔的耳朵，让白兔跑更能引起宝宝的兴趣，因为婴儿持久的注意能力很差。不断变化事物 和场景，宝宝不感到疲劳，不会失去兴趣。感谢您的阅读，祝您生活愉快