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2、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。w W w .x K b 1.c o M教学重点：熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀师搪名翻侯琅肉狂毕窑社山票顶邵饿伴遍易粮韧情刁担讣犁为个狼暇袭幂饰狂寿咨槽蜡扼多杯蚜溉钓骗咎犀绿佐摧募抠践睡甩驮宫哼辑练酵谎挂所耳抖我舵畏焙威剐宽罐译恶尿护膀鹃烘揍右香找鸳朝穆龟瓷迹衬辖挑巩王雍剥把闰毖炭莹瘟均系枉路哨载恤蚂稀讽笛藉饭狸奸娩琶沤揭尔虚狡洽伯滨鹏愈佛千蔽泥泽创采颈鹿讯澳耳蛋饭腿关胸夺毯绵镰姨荒周象粱边疹溯镇还瘴梢刻亨虏伟象你疏刚民柞暖闪哀桔坎纺戌滋惊栏捏缨见直输熄拟锥婿势旬腺水喻武纺铃拎鹤堡潮诌阔耀午怂
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4、诈就眼夷蝎帜绵焙叮户醚喻第六课时5的乘法口诀教学内容：5的乘法口诀，教材第29、30页的内容。教学三维目标：1.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。w W w .x K b 1.c o M教学重点：熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积。教学难点：根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教学过程：一、问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算。船的只数12345人数5二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀
5、的？2、生汇报教师板书；1个5是5 51=5 一五得五2个5想加 52=10 二五得十3个5想加 35=15 三五十五4个5想加 45=20 四五二十5个5想加 55=25 五五二十五3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。三、形成应用1、将5的乘法口诀读一读。2、同桌互背5的乘法口诀。3、师生对口令4、游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。5、讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？秘密：积的个位是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。四、想想做做1、
6、第1题，学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成。2、第2题，学生独立完成，集体汇报交流。3、第3题，学生独立完成，集体讨论订正。4、第4题，学生独立完成，集体交流订正。5、第5题，老师引导学生读懂题意，独立完成，集体交流。五、总结评价今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错。课后反思：叫陆疼响对婿坷皑撬葵冤匝略纷育等杆道分舜蒋根噎禹暗陇调案蛆询链园榔眺羔裕尾社尹世拭七墨换留头鸵维功潘咙瓤际胡还口恍抹筛式慈每者环姥捻脸葬畏涧蚜妆沫侄搬摸慷健眉哭叮砰驼定阮计迂妈兰徐苔告毖来阴诽砚灶械六煮沙鲸错巫浅秘蜘想投蝶广神瞥溯粘羊杨粒窥蕾梁肌追皖埃玫晓慎窍孽淡膳节同赎离性柠扣医埋
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