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1、.7群鸭戏水-自选图形1教学目的1、学会在Word中插入自选图形,并能进展格式设置。;2、掌握自选图形的组合方法;3、激发学生利用计算机进展创作的兴趣,进步他们合作交流进展学习的才能。2学情分析三年级的学生接触电脑课时间不长,对电脑会一些根本操作。这个年级的学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。因此,我作为老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。3重点难点重 点:学会在Word中插入自选图形,并能进展格式设置。难 点:自选图形的组合。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】群鸭戏水自选图形同学们都知道,Word是一个文字处理软件。但你们知道吗?在Word中也可以画出漂亮的
2、画。不信,你们看!出示课件,展示作品 你们知道这些漂亮的图形是用Word中的什么工具画出来的吗?学生答复,老师补充在Word中也可以画出漂亮的画,这得归功于Word中一个神奇的工具自选图形。你们想画一画吗?这节课我们就一起来学习Word中的自选图形这一课。请同学们快速翻开word软件,尝试找一找自选图形的位置。活动2【讲授】新授1、 尝试练习:插入一张自选图形,并进展格式设置。1学生说插入自选图形操作步骤,老师进展操作或者老师边讲授边操作插入自选图形笑脸、太阳、花朵等等。单击“插入“形状“笑脸,拖出一张笑脸。Word中的自选图形有很多形状,请同学们选择喜欢的图形,拖动鼠标,插入不同的自选图形。
3、2设置自选图形的“填充颜色、“线条颜色和“线型。2、稳固练习,才能提升:用自选图形完成任务21学生自由发挥,完成word文档任务2.doc;2游戏:大家来找茬,要求学生比照任务2中的两幅图,观察左右两幅图,说一说不同之处,如何利用所学知识将任务2左图补充为右图的效果?(3) 练一练,并发挥想象添加更多的自定义图形,自由练习。老师根据学生课堂练习情况,引导学生自己发现问题,想方法解决,不懂的地方,老师播送教学指导。操作要点:挪动、复制粘贴、缩放、形状的叠放次序、自选图形的组合上档键shift或者控制键ctrl3.拓展练习:完成课本第7课中的群鸭戏水P37或者蚂蚁觅食P42活动3【活动】小结1、作
4、品展示,学生自评、互评作品,说一说从中学会了什么?说一说作品的优点,还有什么好点子?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博
5、士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。2、老师小结:老师给予鼓励,并对表现突出的同学给予奖励小红花。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句
6、子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。活动4【活动】板书 自 选 图 形语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 插入形状 格式组合*;第 2 页