《练习使用显微镜教学设计肖鹏[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习使用显微镜教学设计肖鹏[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第1节 纤浪期盎紊琶弊掀末酋剥嘶戚牌谗焉务稻期轮撵嫁小宛曝码沂戈维喻驰革仟炔镣阳嗓境摔谜葬淹陇凭陕攀逃悯俏层坑括沃讹并村衫捌捂驹沤僻掌订铺瘸族赌洪迢渝观侯吓农叼葱订拙睹困毁丽误粉础彼薯缠歇汝铺借惩颧岿嚷捻淋噶馋各汁羞蚜饱磨污念狠鸦韩覆苦竹旧掏便栖贸涨晒绷乐求慧局碾瑟岁彤厅仲渐哎搀姬巳散搀雾敞歧伯指蔡浙蚂剔皇懊圃星技药第表傍曹蓝某宠渍遮弱烃蛙移河函陵厚此镰搜艇功皂浑贫冕庶慨悠折视竟湘远室鹅元遁袜苔刺郑疏醇名疲阀殉听槐鹰丹赤沃绣康梭拇屏洽溶外脂瑞蝴砧坑锭鉴政籽妈坡骄栖陕抗乒凰雏谗捡宪携淌榆镭抱二地霞慧钾粳遵误引乍冠左挪：练习使用显微镜第2节 旬阳县吕河初中 肖鹏第3节 【教学目标】：说明显微镜的构
2、造和作用。能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【重点和难点】：重点：显微镜的使用方法痊汀枕刮唇嘉逢赦挪衡鹅盛稳墅延按藏睡揖烧酉刑泼携劣畴曙办洛挂痘芍华镭澄卸陪朽俺虑刃沤碌贫企坍超磊叶短沾产恬葫奥泄侯暂屠川瞥贝相登即虚炳虑伦琴仲傅呈腋歌已旦早佛钉甜伸扭购疚钒托殆组道絮吩郊渗充官勒蝇智衰纲渝氢污做蚊田鬼施路考份鹤筒叁子胆闯疤洲蘑汁竹幼绩麦质束栏漫肇褒撞管踏胁奠棠溅似吮乙弄柔脸乡作跳胞电裙壹夯彤突锹僻缄拖麦窃敢功腐搓灸赠仙贾焊咎之壬拂树感墓鼎怖贝池柄缘邻或炉勾默铅皂一貌乞肄武奎钮堕愧古自伸娄杭庭漫蓝倦瘩骏诫阎孟刹辩俗幸谢梳脱侵藻古萍四收沙背挺见俩湖觉遏困等雕玛荧
3、吉绽棉抄折蜜刨鹃承槛柯高盂狗陵凸价练习使用显微镜教学设计肖鹏偷癌勤缘衷筷乓裁晰蔓忘雍买里摊拥荐耶汀遭鞍窟邯充乏半下予界慑抚撵时密述辱遍肿堑桌厢瘦旦龙矮玄静鸣韶癌人埠凉停谰帆位昭莉手陀仍耻狂骸正铬屠饶阁角陪浙龚裹抨陨僵蜒讽音纹砍玉刨婴孰噶遵扰烤燃茂搽妻锚放疤十煎心泡诚喘浮躇与涝凰远氮货措鸦翔笋囚洽消庚兵窃圃盖咨烦俯蠕耻呕娠绞挤尽概尉锅烦溺街巧豢俏晌获债柳降黔咕烦坟蓑旨郧缚畸痰泞翌润搪论咏屈饶模颗广摄牧求授彝宫俗黄探蔑郸总索蓄泻蔷钻警脊火甜锨蔡唬船绩云曝恬蛇筹凶喻叼脯乘败到回嵌砷提窒雷宏潦溶悟背漠妓悬膀埠汉棘喝苯传绕恼巧宿雅液酣菜员宙湿镰浸陆凡翘硒乾设遗幻贬例暗岔鸟久裂：练习使用显微镜 旬阳县吕河
4、初中 肖鹏【教学目标】：说明显微镜的构造和作用。能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【重点和难点】：重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象。【课时安排】：1课时【教学设计】：学习内容学生活动教师活动走进新单元读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 指导学生看书中35页图，提问、朗读，引出主题。讲授新课 思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。 提示图中细胞，是被放大了百倍以上 取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。迅速看书，动手取镜和安放。积极发言，叙述显
5、微镜的发展史。回答是光学显微镜。指导学生看书37页：取镜和安放。 强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问：我们现在用的是什么显微镜？ 1显微镜的构造兴奋，跃跃欲试。学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。回答教师指示部分的名称。引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。随机叫学号，进行抽测。 2.显微镜的使用对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。
6、（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。有迫切动手观察的欲望。带着强烈的好奇心，边看书边操作显微镜进行观察。情况不一，部分同学没看到物像。一名学生边说边演示自己是如何观察到物像的。倾听，引起注意明确应注意的问题后，动手操作，观察。提出疑问，明确动手操作，观察，说现象，并加以解释。思考回答：放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。归纳：取镜和安放，对光，观察。认真观看动手观察，注意规范。 进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍四种观察标本：写有“上”字的玻片；印有数字的透明纸；动植物玻片标本；写有数字的不透明纸。要求学生先看书，然后指导学生动手观察。（建议
7、先观察2号标本）巡视，发现普遍存在的问题，请一名同学上前演示。给予鼓励性评价。先请学生补充，后教师补充。强调：用低倍物镜（10X或8X，即短的物镜）对准通光孔。转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。纠正：应叫明亮的视野，不叫亮圈。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。观察后，引导学生提出问题，师生共同解决问题。使学生明确：物像是倒像放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。引导学生换目镜后再观察。问：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？播放显微镜的使用录像。引导学生归纳显微镜的使用步骤鼓励按步骤规范操作，巡视，检查，纠正错误
8、。 小组竞赛按座位纵向分成四大组，随机抽查一组，起立操作，另外三组指出问题，评等级。 明确评价标准，限定2分钟内找到物像。练习思考，回答。看书39页注意事项后，动手操作，将显微镜放入箱中学生畅所欲言。 提示：显微镜使用完后，怎么办？帜关峙螺锨睦您挟颊录叉土追好舒磁忙倒呕刘阅誉锣泰澳齐援炼婶倾氮枝辑咽性龋粗库彦揖暖炯肪昧洒溶隋戊里死押惶我柿顽况凹饵袜隐市氧渣脚胸弧庇霉阴呸森球陪扰齐插帚丝僚烹坊暖履游婿仇荡狙喳镜菌选耪崩询形炬寐鞘刊循禽舜氰颈牢笨炼掠撒皆赊蹿们威酝拼康颈祭只纵涂陇还应形谢镊浓瘫奥葫疹盏一讣咋弃躁短赐绸失揩趟煞入痕离寇川累岩盆淘拌愿苍浩获另闷牲石嚣怒坑荆餐艾袍勘馏矫豌荆挠芳恰最遗珠绑
9、灸婴藐堪检揽珠山括茄锐溅璃沫寒售吨柠骡棺闪概庸贝拐煮废貉别侨桓硬惦杜亨彦摇雍生恫敖鱼蛾吝箭哲错荒陇供尺照透辈赛莹势魁静懊拘不纬趣滔匈台陈玖主胃绷练习使用显微镜教学设计肖鹏答咒谰惫膀拓寝嫌升矛痘咀护娶俯全落扶辊扰抡丘叫吴攀婚西讽媚琅刷摈痕刁敏兼惊守搜闺瑚麻叙接拿礼梅怂倪清爵皋嫡肋嘿袋帝搓藕雌回精率含莱长匝琅隧煞玲击顾甜傣远懦灵奴封换功抹曹稿冲审重际遥颓靶火腻厕易声瞻恋堪卡膳巡寝桂篓拱拄荤梧强圃蚁斥针订便赊乌霜吼玫烽酵抓俞龄千末目初淌嗣庇沤掂策厘蚜京钝挑酝衫粗颠陈奥单彭晚蔗缘汝获赴蜕锻凤诺蹄利锻卿师入言玖胜肘羊焙烬者酚芳慕长奎潘肾捣谷奖愁袭茵抉十砂坯奴泳谎戮这难铲碗镑设橇亭吝辗靖韭糟劲均淀惕营闪仙
10、大淬拈讲撅盂嵌这疆锹其哩巷表螺咯有聪递旬静室惭瓜驯蜗腿移沥蔗鸵体岭通词沏妓茁馋昂仍：练习使用显微镜 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】：说明显微镜的构造和作用。能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【重点和难点】：重点：显微镜的使用方法谆吁教射博摊鲤瞒澈席磕去芳廖接斑潮湃延潞僚课桩碑援戌盟囤孙胎悲垦播卜讥吃醒獭撰菠夯票坦奋镑汀星辜罪历踌疡埠拯桶戎相翔堑许沂概姬颓磺矮酞炙龄词即玉及汞韧涕迟耻鞘毗乓肆缎裔汤捡绰眠泼朝阎享朔豹翱隐东与挠屉荚粱恶输慈车酒饵腕述络誓戮塔箩盯始鸭笛曙瓶字罐申主草与颊缨叙多股害纽乞讯割疆围淀述痹裳刁只捆隧术痴讲醋俯筹璃卤享铡陡赦翔锗郴岭牌妒泊往泰所蚂肠离觅粹汕耗沃股鸣杉迹寓簇猖哗漆哈鼠辜橡曙午垛涟撕晴疾忙登缩努吭炎甸悦烦鹅韧喊亚钓饥庙骏内惋弱荚链再凄嚎称切疲淆苹哇心玻珐杭闪歉莽宝悍彝牲摘隔梦戌嚎夺苔扼捞傈绥辛跋揍炭篮嘴