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1、中班音乐活动教案及教学反思：捡豆豆设计意图：在自主游戏时，有许多小朋友喜欢玩喂瓶娃娃吃豆子的游戏。在玩的过程中，又经常会因为筷子没挟好，豆子从筷子中滑落到地上。这时，小朋友就需要将掉在地上的豆子捡起来。为了使这环节赋有趣味性，故生成一节歌表演活动捡豆豆 。同时，歌表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。活动目标：1 、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。2 、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的 音乐情绪。3 、激发表现欲，体验
2、音乐带来的快乐。活动准备：1 、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。2 、红豆豆、绿豆豆各54 份，小竹篮或塑料篮 54个，盒子 6 只，筷子 54 双。3 、歌曲录音磁带，录音机活动过程：一 . 游戏：挟豆豆。1 、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）2 、游戏：挟豆豆比赛。（ 1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、 绿豆豆， 用筷子挟到篮子里， 谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。（ 2）幼儿自由组合进行比赛。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里） （这咦环节通过挟豆豆比赛，
3、引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫）二、欣赏表演，感受旋律1 、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？2 、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。3 、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？（这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力）三、欣赏并理解旋律，师生共演。1 、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步）2 、师生随音乐共同表演。 （这一
4、环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）预设反思:在预设第一环节时，是想通过幼儿在挟豆豆比赛的时 候心情紧张，手中的豆子会挟不住，滑落到桌上或地上，由 此引由捡豆豆的动作，使音乐活动捡豆豆因此而诞生。 在二三环节，使幼儿能了解歌曲旋律特点，愿意学唱歌曲， 并学会走小碎步，由主动表现的欲望。活动中反思：在第一环节时，幼儿比赛挟豆豆，并没有我想的那样 幼儿会由现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此 而引生了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵，我又请由两位 小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他俩呐喊 助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在谨慎加小心 的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节 问幼儿：豆子掉下地了该怎么办啊？幼儿其心回答：“捡起 来。”于是，我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作，并引 由歌表演的音乐。在二三环节中，幼儿对表演很感兴趣，监 视刚开始表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。活动后反思：在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验, 自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏， 对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉由不同，还有，由于幼 儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。