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1、怀表，很老很老了阅读答案阅读下面文字，完成题。 怀表，很老很老了阅读答案 骆文一块怀表很老了。它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度某天，我把它拿去找修钟表的师傅。他一看，笑了，“古董啦，不过一般机 械表还是106个零件吧上点油？”我说：“你看哩！ ”他拧了拧发条说：“只 要动个小手术。等着好了。”他打开表，拆了零件。我点烟吸着。给他一支，他 急忙阻拦：不是吸烟时候，烟灰掸不得的。于是，他把零件挨个吹一吹，放在玻 璃盘子120号汽油中。然后，以极细软的纸吸干，装配。一根微丝就着瘦长的小 瓶口滴下点点油滴，上在轴上，上在钻石上，“行喽。”经他一拨弄，怀表复活 了，金属
2、簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。我把它收进口袋，回到家里。母亲说，这是爸爸留下的一块表。吃粉笔的人嘛，攒钱攒了半年，才买了这 块表。跟他一起走了四十年。他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰； 只要知道秋冬春夏；只要几件打发寒暖季节的衣裳。就是这样，他起五更睡半夜， 改课本，改答卷。还写了两本数学书。他从不讲究吃的，锅塘里埋几个山芋，拿 出，拍拍灰放在袋里，往往可以度过一天。虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬 梭穿行于岁月的经绷。他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。前两 年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了，灯油熬干，捻子熄掉了一堆灰。 他就留下了这块表。他留下的就这平平淡淡
3、的几十年。怀表在我身上焙得挺热，我时常摸出看看它。我听到的是时间的足音。我不 可能是敲木鱼的和尚。应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红；我还要追赶 时间的晨曦哩。四周的木落，有些蕴藉深沉，然其飒飒之声不是唏嘘叹息，而是和我们蓝色 星球搏斗的一种动力。这块薄薄的圆圆的金属，我揣着好久了。在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌 霄花下记录的是秋天。水红菱绽开了，春之桃打朵了，我都亲切地感受到。还会 有什么抱憾的事么？除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。在人生旅途上， 除非你老在惦记：多几个安适的驿站好让我打尖“行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？ ”我不知道正在泉路上的父亲， 像踏 着骤起旋风似的马蹄，
4、会不会这样惊醒我，促使我时常警觉。一一精神一点不能 萎靡啊。*骆文，曾任湖北省文学艺术界联合会主席、湖北省作家协会主席。1.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是A. “经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。” 从全文看，这句话含有人到老年，只要有一种精神动力，仍能充满活力的寓意。B. “他就留下这块表。他留下的就这平平淡淡几十年。”这是说，父亲一 生辛劳，但一生清贫，除了这块表，什么也没有留下。C. “在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌霄花下记着的秋天。水红菱绽开了， 春之桃打朵了，我都亲切地感受到。”这段描写主要是反映作者对四季自然景物 的变化具有敏锐的观察力。D. 本文语言
5、较为朴实自然，感情真挚。既有对修表一事较详细的描写，又 有满怀深情的对父亲的怀念等，在娓娓道来中引人感叹与思索。E. 父亲已经辞世了，“我”也“进入暮年”，“怀表很老很老了”，作品 表现出一种时间无情、人生无奈的思绪。2 根据原文，简要概括并分析父亲形象的内在特点。答：3 从文中看，下面两句话各有什么含义。我还要追赶时间的晨曦哩。答：行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？答：4.本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。 答案【解析】本题考查的是对文章内容和表达方法的理解能力，能力层次为E级。A项符合原文意思，因而是正确的。B项中明显错误。C项中错误，“在寒 林雪屋看见冬天。在一
6、串串凌霄花下记着的秋天。水红菱绽开了，春之桃打朵了， 我都亲切地感受到。”表现的是时间易逝。D项符合原文意思，是正确的。E项中“作品表现出一种时间无情、人生无奈的思绪”错误。惜时：他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰。敬业：他起五更睡半 夜，改课本，改答卷。还写了两本数字书。俭朴：只要几件打发寒暖季节的衣 裳，不讲究吃的。【解析】此题考查学生对文段的分析概括能力，能力层次为 C级。答案可从 原文第五段归纳出来虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。永葆青春，像父亲那样积极进取作者通过拟设的黄泉路上父亲的这句发问，引出精神一点不能萎靡的自勉之主要从两个方面回答。作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的
7、来历 作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲 精神的感悟。好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。【解析】此题考查的是对文章结构和文章内容的理解能力，能力层次为E级。1-4段写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；5段写表的来历凸显父亲的精神；剩余的部分写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。“至于这样写的好处”是一些公式般的表述，难度不大。阅读答案：-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.