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1、中班语言谁敢嘲笑狮子中班语言：谁敢嘲笑狮子活动目标：1.观察并理解画面，说说动物最厉害的本领。2.懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。活动重点：理解故事内容，说说动物最厉害的本领。活动难点：理解嘲笑的含义，懂得每个人都有自己的长处，不能因为自己某一方面出色而嘲笑别人。活动准备：PPT,音乐,动物图片。活动过程：一、观察与提问，导入活动1.教师从局部到整体呈现狮子图片，先出示四肢，再出示尾巴，面部，最后出示鬃毛。师：猜猜它是谁？狮子你从哪里看出来他像狮子？尾巴把话说完整，它的什么像狮子？他有几条腿？个别，幼儿大胆讲述师：那它是狮子爸爸还是狮子妈妈呢？爸爸你怎么看出来的？脖子上有一圈
2、鬃毛师：这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，也是狮子爸爸最主要的特征。那你们觉得狮子爸爸厉害吗？觉得它哪里比较厉害？个别，请幼儿大胆讲述狮子的厉害之处师：今天我要讲的故事就是和这只狮子爸爸有关的。2.出示封面，理解“嘲笑的含义。师读出绘本名称，题目叫：谁敢嘲笑狮子。师：嘲笑是什么意思？假设幼儿不理解嘲笑的含义，师可以先讲述故事再提问)师：不知道没关系，听了老师讲的故事你们就明白了。师：我们先来猜猜会有谁敢嘲笑狮子爸爸呢？幼儿讨论，鼓励幼儿大胆想象3.师：原来图中的这4种动物也在嘲笑狮子爸爸，你们猜猜它们为什么会嘲笑它？先个别，幼儿在心里想大胆猜测二、教师讲述故事，观看课件，理解故事内容1.师
3、讲述故事前半局部从“清晨丛林里可是狮子爸爸还是听见了。提问：故事中有几位动物朋友嘲笑狮子爸爸的？它们为什么会嘲笑它？让幼儿自由讲述，师不要让幼儿按顺序讲述那现在你们理解什么是嘲笑了吗？觉得自己比别人厉害而笑话别人师小结：原来他们觉得自己比狮子爸爸厉害，所以才嘲笑它的。猎豹嘲笑狮子爸爸跑得没有它快，猴子嘲笑狮子爸爸爬树本领没有它高，蛇嘲笑狮子爸爸潜伏本领没有它厉害，连大象都嘲笑狮子爸爸没有自己力气大。2.师：唉，那你们觉得受了嘲笑的狮子爸爸心情会怎么样呢？生气、难过、伤心那狮子究竟是不是百兽之王,它到底厉害在什么地方呢?我们接着听故事。3.教师继续讲述故事后半局部。师：狮子爸爸受了嘲笑之后心情怎
4、么样？生气就做了件什么事情啊？大声吼叫，播放狮子吼叫声那我们也来学一学。幼儿模仿狮子吼叫当它大吼之后现自己最厉害的本领了吗？吼叫，声音很响4.师：哦，原来狮子最厉害的地方就是吼叫，而且声音很响。老师发现刚刚，狮子吼叫的时候，我们小朋友们也害怕了，变得很安静，你们都害怕了，那丛林里的小动物们会怎么样啊？小动物们都吓坏了，安静得谁也不敢出声了那现在还有人敢嘲笑狮子了吗？没有了5.师小结：对啊，虽然狮子跑不过猎豹，爬树没有猴子厉害，潜伏本领也没有蛇高，连力气也没有大象大，但是它也有最厉害的本领呀，那就是吼叫。师：所以说动物们觉得狮子不如自己，而嘲笑狮子这样的行为对吗？为什么不应该嘲笑狮子呢？因为狮子
5、也有自己最厉害的本领6.师：其实丛林里面的每个动物都有自己最厉害的本领，那你们还知道哪些小动物有哪些厉害的本领呀？袋鼠、小鸟、乌龟、小鱼等播放音乐模仿，请局部幼儿讲述四、迁移经验师：小朋友们模仿得真棒，动物由于自己都有很强的本领，他们才能在丛林里很好地生存下去。小朋友们，那你们有自己最厉害的本领和长处吗？是什么？鼓励幼儿每个人都有自己最厉害的本领可不可以去嘲笑别人？我们可以用自己的本领干什么呢？五、活动小结师：原来我们每个人都可以像大狮子一样有自己最厉害的地方，同时也有不强的地方就是我们的短处。所以我们不能因为自己某一方面比别人厉害就去嘲笑别人，嘲笑别人是不对的。我们在不嘲笑别人的同时，要学会相互帮助，也要相信自己是最棒的！让我们自信地站起来，大胆地告诉客人老师“我是最棒的！师：今天的故事是一本绘本?谁敢嘲笑狮子?，老师已经把这个故事做成了一本书，并且放在了图书角里，小朋友们如果还想看这个故事的话，课后可以去图书角继续欣赏。