南瓜找朋友详案详案.doc

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1、中班探索活动活动名称:小南瓜找朋友活动目标:1.观察发现图片上的线索,比较了解各种蔬菜的不同特征,并能以此进行简单分类。2.对生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按照提供的线索积极思考。活动准备: PPT、蔬菜图片、幼儿操作的蔬菜卡片、音乐活动过程:一、出示图片南瓜房子,引起幼儿兴趣1.提问:小南瓜家门口来了几位客人?小朋友们好,刚刚,老师接到一个神秘的电话,她说,今天需要小朋友和老师一起帮助他解决一些问题,你们愿意去吗?好,那我们现在就去他家看看。(PPT1)看看,这是谁的家?啊,原来是小南瓜想请咱们帮他忙。那,是什么事情呢?原来今天啊,小南瓜家门口来了好多客人(PPT2),可是到底有几位呢?聪明的

2、宝宝,帮小南瓜数一数。哦,是十位客人(PPT3)。2. 讨论猜影子,幼儿进行形的对应。可是现在小南瓜又犯难了,客人怎么和他捉迷藏了,帮他看一看它们都是谁啊?请小朋友和身边的伙伴讨论讨论。(幼儿自由讨论)我们现在一起来看看。第一位客人,小朋友猜它是谁?那我们来看看是不是呢。(逐个打开看)3.幼儿理解蔬菜概念,集体判断哪些都是蔬菜。原来,小南瓜家门口来了十样菜,它们都来干什么呢?老师告诉你,今天小南瓜要找朋友。找什么样的朋友呢?看,(出示PPT)找蔬菜朋友。咦,什么是蔬菜呢?高老师看了这么厚的一本书,书上说“蔬菜就是种出来的可以做成菜的植物。”什么是蔬菜?“种出来的可以做成菜的植物”。我们一起来帮

3、助小南瓜分出这十位客人里谁都是蔬菜,好吗?第一个,豆腐干,它是蔬菜吗?为什么?那他不是蔬菜,我们就把它分到这边来;茄子,是蔬菜吗?是,那我们把蔬菜放到这边来。好啦,我们现在来数数十位客人里有几位是蔬菜。1、2、7,终于搞清楚了,有7样蔬菜。二、发现矛盾,进行蔬菜的简单分类 1.发现蔬菜和房子不一样多的矛盾,讨论解决方法。小南瓜想让他的蔬菜朋友都住到它家附近,小朋友看看,南瓜家附近有几所房子啊?我们一起来数一数,1、2、3、4、几所房子,(4所),7种蔬菜,4间房子。够不够住啊?那快帮南瓜想想办法。再盖房子?真是一个不错办法,还有没有别的方法?一起住?嗯,这个办法更节省时间。我们先让他们挤一挤住

4、,以后再盖房子好吗?那,你们觉得谁和谁有共同点,住一起比较好呢? 2.分组合作进行蔬菜的分类(等小朋友说一说)那我请小朋友四个人一组,到后面的操作台上,你们来讨论讨论,看看这些蔬菜朋友们谁和谁有共同点,可以住在一起。(老师巡回指导) 3.师生集体将七样蔬菜按照不同的线索分类。哪个小朋友想给我们讲一讲你是怎么分的?(我想让*和*住一起)哦,那你觉得他们有什么共同点呢?(再请几位小朋友说说)我懂了,小朋友们觉得有的蔬菜颜色像,有的蔬菜形状像,那现在我们一起来分分看。首先呢,我们来按照形状分,你觉得谁和谁挺像的?我们再来按照颜色分,你会怎么分呢?4.留疑:蔬菜除了按颜色和形状分以外,还能怎样分?刚刚

5、我们按照颜色和形状分类,那我们能不能按照吃起来的口感分一分呢?比如,哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬菜需要做熟了吃的?(操作一次)其实蔬菜的分发有很多种,我们还可以按照它们吃起来的味道、口感、甚至妈妈在做饭时,会把哪几种菜炒一起。小朋友请你们回家和爸爸妈妈再一起想一想,还能怎么分蔬菜。三、在游戏中尝试拓展幼儿思维,按照多种线索分类。 今天,小朋友们可真棒,帮助小南瓜解决了这么多难题,现在,小南瓜想邀请你们做蔬菜宝宝一起来开蔬菜舞会。会场里有几间房子是干嘛的呢?一会,请每人拿一个喜欢的蔬菜卡片。当音乐响起来时,我们一起跳起舞来,这时候呀,你要找找看那种蔬菜和你的蔬菜有共同特征,当音乐停下来时,请你拉起她的手,和他一起住进房子里。

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