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1、小班科学活动： 一起去郊游教学设计活动目标1. 以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相对性，学习使用方位词“前面” “后面” 。2. 据提供的条件仔细观察、描述物体所在的位置。活动准备1. 布置坐公交车的场景：每 5张小椅子排成一排，用 5个体操圈做方向盘。2. 幼儿活动材料数学第 9 页森林野餐会 。活动过程一、排排队1. 天气真好，小伙伴们一起去郊游。到郊外要坐车去，我们来排队上车吧，谁愿意上第一辆车？2. 请 5 位小朋友来排队。先选一名幼儿站在中间的位置上，然后告诉其他幼儿 “某某， 请你站在某某的前面” “某某， 请你站在某某的后面” 。3. 当幼儿都站好时，请幼儿说“我站在某某的前
2、面”或“我站在某某的后面” 。二、去坐车1. 将 5把椅子排成一列，邀请“朋友”坐到“车”上来。按照排队的先后顺序，幼儿坐到相应的位子上。2. 以一名幼儿为对象， 提问： 某某， 请问你坐在谁的前面？某某，你坐在谁的后面？（幼儿回答“我坐在某某的前面”或“我坐在某某的后面” 。 ）3. 以另一名幼儿为对象再次提问：请问某某坐在谁的前面？某某坐在谁的后面？4. 幼儿按小组排好队，将每一组的椅子朝不同的前后方向排成一排，幼儿上车之前要说出“我坐在某某的前面或我坐在某某的后面” 。5. 幼儿一起玩开汽车的游戏。三、森林野餐会1. 翻到幼儿活动材料数学第 9页，告诉幼儿：小动物们排着队去参加森林野餐会。请仔细看小动物的前面或后面都有谁，找一找合适的小动物粘纸贴在空格里。2. 示范活动材料中的第一组：请说说小鸡的前面是谁？（小兔）请将小兔的粘纸贴在小鸡的前面；小鸡的后面又是谁？（小鸭）请将小鸭的粘纸贴在小鸡的后面。3. 请幼儿按要求选择小动物粘纸，提醒幼儿看清楚再贴。4. 5.