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2、达到的预期目的。班集体如果没有 第 2 页 共同追求的奋斗目标，就会失前进的动力。所以，一个优秀的 班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任 应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目 标。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。 其次应培养正确舆论和优秀的班风。 一个优秀的班集体要形成正确的舆论和优秀的班风去影响、 制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一 种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、 激励的作用。在扶正压邪，奖惩分明的过程中，舆论具有行政 命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培 养正确的集体舆论，善于引导
3、学生对班级生活中一些现象进行 议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风 气。 再次应实行班级管理民主化、细致化，充分发挥班委会和 骨干的核心力量。 班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在 细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生 参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极 性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意 识得到培养，管理能力得到增强。俗话说“要想跑得快，全靠 车头带” 。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力量 是不行的，必须要有一个坚强的领导核心，他们就是得力的班 第 3 页 干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。 最后应开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极 组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互 关心，尊重理解和协作的关系。