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1、第六单元 制作标本 表内除法 总（ 3 ）课时课题用2-5的乘法口诀求商第（1）课时主备课人教学目标1、结合具体情境，学习用25的口诀求商。2、初步会用竖式表示除法算式。3、在讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。重点难点会用25的口诀求商教具准备课件 小棒教学方法合作探究、教学过程二次备课修改一、创设情境，提出问题1、同学们，你经常到郊外去玩吗？在郊外你参加过哪些活动？2、今天天气特别好，你们想到郊外去玩吗？快快闭上眼睛，咱们现在就出发。（课件出示信息图）二、 探索新知,体会领悟。1、师:快来说一说你看到了什么？听到了什么？听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？同学们真棒！提出了许多有价
2、值的数学问题，现在我们就一个一个地解决。2、师:解决“红裙子的小姑娘采了几种花？”， 师:你能用算式表示出来吗？（生说算式）师板书:82师:82等于几？你想怎样来计算？先自己想一想，然后再在小组里交流。如果需要，能够使用学具。师:哪个小组的同学来说一说你们组想出哪几种方法？3、师:同学们刚才想了许多好的办法算出了82的结果。其实我们都是在想几个2是8？也就是用二四得八这句乘法口诀来计算。教师板书:用口诀求商。4、教师小结。你能够选择自己喜欢的方法来计算。5、师:你能用自己喜欢的方法解决“男同学平均每人捉了几只蝴蝶？”列算式表示出来。 153=5（只）师:说你是怎样计算的？6、计算除法，我们还能够把它写成竖式。教师边讲边板书。（除法竖式比乘法竖式要难，书写格式与加、减、乘法不同，计算的过程也比较复杂。所以要重点练习。） 5商 除数3 1 5被除数 1 5 0三、应用新知，解决问题1、课本70页自助练习1、2、3题2、随课件练习四、全课总结这节课你学会了哪些知识？板书设计用2-5的乘法口诀求商82=4（种） 153=5（只） 5商 除数3 1 5被除数 1 5 0教后反思