将相和__(公开课课件).ppt

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1、司马迁 西汉史学家,文学家。他写的史记是一部很有价值的历史著作,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。本篇课文就是根据史记廉颇蔺相如列传改编。,学习目标:1 .我能认识本课生字、新词。2 .我能正确地朗读课文。3 .我能说出课文讲了哪几个故事。,自学指导一: 请同学们自由读课文,读不准的字可以请教同桌,不理解的词语可以联系上下文或请教同桌解决,读不通的句子多读几遍。 (五分钟后,比谁能把课文读正确。),将相和,这是一个流传了千百年的动人故事,是我国历史上光彩不灭的佳话。,廉颇,蔺相如,我会读,召集 允诺 商议 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻

2、无不克 战无不胜负荆请罪 同心协力 渑池会见廉颇 蔺相如,自学指导二: 快速浏览课文,想一想:课文主要写了几个小故事? (两分钟后我们来交流。),完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,一、看拼音,写词语。zho j yn nu j ju h sh b ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。 璧( )渑( ) 廉( ) 壁( )绳( ) 谦( ) 换( )秦( ) 侮( ) 唤( )泰( ) 悔( )三、课文精彩回放。将 相 和这篇课文,讲了( )个故事。分别是( )、( )、( )。,这个故事发生在_时候,主要讲 _,_,_三个故事。,练习,战国,完 璧 归 赵,渑 池 会 见,负 荆 请

3、 罪,学习目标,1学习三则故事,体会人物的形象。2了解三则故事的主要内容,理清各段之间的内在联系与整篇文章的关系。,自学指导一,默读课文思考:导致廉颇和蔺相如不和的原因是什么?课文哪里体现二人“不和”?3分钟,廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”,从这段话中,你读出了什么?,想一想,从课文中摘录体现蔺相如“嘴”威力的句子?,返 回,蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,

4、就没有动兵的理由。”,完璧归赵,沉着冷静、胆识过人、胸有成竹,机智勇敢,蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”,蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”,渑池之会,蔺相如( )说 :“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”,渑池之会,返 回,同学们,再想想,蔺相如立功究竟靠的是什么?,他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,返 回,

5、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!,武有廉颇,文有蔺相如,顾全大局、以国家利益为重,廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前,他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。,知错就改,三个小故事,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,原因,结果,返 回,因为蔺相如 立了功,做了 ;在 又立了功,做了 ,廉颇 ,所以将相不和。后来,廉颇听说蔺相如之所以避着自己,为的是 ,很受感动,就 ,两人最终和好,成为了好朋友,同心协力保卫赵国!,完璧归赵,上大夫,渑池之会,上卿,很不服气,国家利益,负荆请罪,练习,

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