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1、华师幼儿音乐教育在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） V1. 歌曲春既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是_为教唱新歌做准备的。A. 教师熟悉教材B. 幼儿自己熟悉教材C. 教师帮助幼儿熟悉教材D. 教师和幼儿一起熟悉教材2. 在我国的幼儿园中， 常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌， 反话歌， 打花巴掌歌， 手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的_方面。
2、 版权文档，请勿用做商业用途A. 内容中的游戏性B. 形式中的游戏性C. 方法中的游戏性D. 组织中的游戏性3. 一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、刺耳。这是 _打击乐器。 版权文档，请勿用做商业用途A. 钹B. 大鼓C. 铃鼓D. 串铃4. 中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有_要求。 版权文档，请勿用做商业用途A. 含有快速反应能力培养要求的音乐游戏B. 含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏C. 含有自制能力培养要求的音乐游戏D.
3、含有听辨要求的音乐游戏5. 曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、 兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。 这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的 _发展。 版权文档，请勿用做商业用途A. 听觉的发展B. 记忆力和注意力的发展C. 想象力思维发展D. 语言的发展6. 一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的_方面的要求。 版权文档，请勿用做商业用途A. 音准B. 吐字C. 节奏D. 呼吸7. 在教鸡走路前，教师戴上鸡的头饰
4、，装扮成一只鸡，一步步走出来，捉捉虫、喝喝水、抖抖翅膀，幼儿看得入神，自己也会迫切地想模仿着老师那样做一只鸡。这位教师靠_ 手段1 / 5来引起幼儿的兴趣的。版权文档，请勿用做商业用途A. 运用教具引起兴趣B. 用儿歌故事等引路C. 教师的表演D. 幼儿的表演8. 在欣赏柴可夫斯基的洋娃娃的葬礼时，所提供的图画色彩应是灰暗的，构图应是凝重的；而在欣赏聂耳的 时，所提供的图画色彩应时辉煌的，构图应是具有强烈动感的。这是音乐欣赏的 _辅助材料。 版权文档，请勿用做商业用途A. 动作材料B. 语言材料C. 视觉材料D. 音乐材料9. 一般情况下，对 3 4 岁的幼儿可以教授 _ 动作的韵律活动。A.
5、 跳步，垫步B. 踵趾小跑步，侧点步C. 进退步，溜冰步，交替步D. 小碎步，小跑步10. 教师在带领幼儿复习拍拍踏踏时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的_方法复习。 版权文档，请勿用做商业用途A. 边唱边表演B. 变换演唱形式C. 为歌曲伴奏D. 用玩教具辅助11. 幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是_节奏。A. 自由节奏B. 双层节奏C. 歌曲、乐曲本身的节奏D. 均匀节奏12. 幼儿在音乐活动中， 能运用相应的知识技能， 有表情的表演音乐作品。 这种能力的获得需要经过一定的技能培养， 例如歌唱的技巧， 舞
6、蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的 _方面。 版权文档，请勿用做商业用途A. 音乐感受力B. 音乐的表达力C. 音乐的创造能力D. 音乐的想象力13. 玩小鸟和汽车游戏时 , 教师可这样说： “我是鸟妈妈 , 小朋友们都是小鸟，现在你们都跟妈妈飞到外面去玩吧 ! ”然后带幼儿在音乐伴奏下做鸟飞动作。 教师还可以将手臂举得高高地说：“小鸟飞时翅膀要张得很开，看，象我这样用脚尖( 脚掌 ) 着地，没有一点儿声音 . 。”这是教练音乐游戏中的 _环节。 版权文档，请勿用做商业用途A. 检查幼儿熟悉游戏音乐的情况B. 设计游戏动作C. 练习音乐游戏D. 游戏的简单化和
7、复杂化14. 一个岁半的男孩在看了动画片三只小猪以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。2 / 5大孩子唱的是唱名， 而他却在觉得不好唱的地方唱 “登登登登” ，在觉得好唱的地方反复唱 “唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说： “什么唐老鸭？还有米老鼠呢！ ”于是， 在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌， 并把“米老鼠” 也作为歌词加了进去。 这是该幼儿的 _表现。 版权文档，请勿用做商业用途A. 独立歌唱B. 合作协调能力C. 创造性表现D. 节奏表现15.十个绿瓶子 这首歌中， 每段之间， 除了瓶子的数量越来越少以外，所有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲，语言记忆负担很轻，可以有更多的
8、精力去享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意_。 版权文档，请勿用做商业用途A. 内容与文字要有趣并易于理解B. 歌词的内容应适于用动作表现C. 歌词结构应简单，多含重复D. 歌词完整16. 由两片贝壳状木块， 中间用松紧带相连构成， 靠抨击引起的振动发音。 这是 _打击乐器。A. 铃鼓B. 圆弧响板C. 沙球D. 钹17. 一段中间有节的木筒， 下端装有握柄， 靠敲击引起的振动发音。 其声音与木鱼很相似， 干脆、清凉，几乎无延续音。这是 _打击乐器。 版权文档，请勿用做商业用途A. 圆弧响板B. 钹C. 木鱼D. 双响筒18. 在音乐作品中， 不同的节奏和速度就占有不同的
9、时间。 节奏和速度的各种变化组合， 音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐的空间。这段话说的是音乐的 () 特征。 版权文档，请勿用做商业用途A. 音响和听觉的艺术B. 时间和空间的艺术C. 表情和艺术D. 表演的艺术19. 一位小班教师， 在未教小鱼游的动作之前， 先让幼儿观察活动室里鱼缸中金鱼是怎样游的，幼儿仔细观察后有的说： “鱼用翅膀在游” （将鱼鳍当成了翅膀） ，有的说：“鱼游水没有声音” 。这位教师在教授幼儿舞蹈动作时用了_ 方法来介绍该动作。 版权文档，请勿用做商业用途A. 带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受B. 观察实物的动作C. 用实物演示动作D.
10、 给幼儿实践的机会以获得亲身体会20. 奥尔夫体系的教学方法主要是“ _”。A. 引导创作法B. 集体教学法C. 自然发展法3 / 5D. 模仿法华师幼儿音乐教育在线作业二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V1. 渗透式的音乐教育分为：日常生活中的音乐活动；文体活动中的音乐活动；游戏活动中的音乐活动三种。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确2. 配器时，力度的对比是指在整个演奏过程中应有力度的变化。有时根据乐曲比的需要，应使某些乐句更加强些，某些乐句更加弱些，以突出力度上强弱。音量上大小的对比，可用齐奏与某种乐器独奏来表现， 也可用音量不同的乐器， 如大鼓与小铃轮流演奏来表
11、现。 版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确3. 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。A. 错误B. 正确4. 集体舞是指两个人相互配合地做韵律动作。A. 错误B. 正确5. 有些歌曲相对来说比较长，乐句结构清楚，可以采用教师唱一句，幼儿跟唱一句的方法，由歌词到旋律，再到词曲结合学唱全曲，是整体教唱法。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确6. 齐唱包括个人与个人，小组与小组，个人与集体之间用问答的方式各自唱歌曲中的问句或答句。A. 错误B. 正确7. 音乐作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。A. 错
12、误B. 正确8. 截选片断指在同一节奏乐曲内，按各种不同的演奏谱分组练习。A. 错误B. 正确9. 随乐能力在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。A. 错误B. 正确10. 教师应该具备模仿、示范音乐作品的一般能力。A. 错误B. 正确11. 双层节奏在这里是指有两个声部同时进行的节奏。A. 错误B. 正确12. 引导性谈话是指教师通过讲解、 说明和提示等语言的引导， 有效地集中幼儿地注意力， 使幼儿在欣赏前做好一定地心理准备，把幼儿的思想感情引向与作品内容相一致的方向，以便4 / 5引起幼儿有关的联想及想象。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确13. 歌
13、舞游戏是指主要侧重于歌唱和韵律活动的游戏。A. 错误B. 正确14. 音乐感受力指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。A. 错误B. 正确15. 以游戏为主要内容的活动模式二是教师用全曲带唱的方法帮助幼儿初步掌握新歌。A. 错误B. 正确16. 教育活动， 从大的结构上看可以划分志两个部分：一是专门的音乐教育活动；二是渗透着乐音教育的活动。A. 错误B. 正确17. 在幼儿的音乐学习中， “配器”主要是：教师引导、组织幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为幼儿熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确18. 选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意：音乐作品必须具有较高的思想性和艺术水平，有较好的演唱、演奏质量；音乐作品的内容和表现形式应丰富多样；音乐作品所表达的内容应是幼儿熟悉和感兴趣的，也是幼儿易于感受和理解的 ; 作品形式应比较简单，篇幅不宜过长。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确19. 音乐创造能力指幼儿对音乐作品即兴创作的能力。A. 错误B. 正确20. 节奏动作表演在这里是指所做动作一方面要反映出歌曲本身的节奏，另一方面又要反映出歌词内容的一种身体节奏活动。版权文档，请勿用做商业用途A. 错误B. 正确5 / 5