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1、诗人领袖毛泽东,沁园春雪,毛泽东一九三六年二月,“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,题解,1、有感情地诵读课文,感悟词的内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式，品味精炼优美的语言。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,北国风光 千里冰封 万里雪飘,沁园春雪 毛泽东,望 长城内外 惟余莽莽,大河上下顿失滔滔,山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高,须晴日看红装素裹 分外妖娆,江山如此多娇引无数英雄竞折腰,宋太祖,惜秦皇汉武 略输文采唐宗宋祖 稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕,俱往矣 数风流人物 还看今朝,听读诗词 体会魅力,从听中同学们领悟到朗
2、颂诗歌应注意什么呢？,停顿节奏重音感情,北国/风光，(豪迈，高而慢)千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）,欣赏仿读,思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。,齐读诗，整体感知诗,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,作用：承上启下。,读中想诗的上下两阕各写了什么内容？,上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽,下阕:纵论历代英雄,抒发诗人的抱负,1.上阕可分几层？在结构上有何特点？2.上阕中作者用一个“望”字引领我们看到了什么？3.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？哪几句是静景，哪几句是动景？,品读上阕,第一层，概括北国雪景； 总第二层，具体描写北国雪景；第三层，雪后晴天的
3、美丽景色。 分,长城 大河 群山 高原,实景：“望长城内外”至“原驰蜡象”；虚景：“须晴日”至“分外妖娆”静景：千里冰封；“望长城内外”至“顿失滔滔”动景：万里雪飘；山舞银蛇，原驰蜡象,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,热爱祖国大好河山,（写景、抒情）,1.下阕应与上阕对应也可分几层？2.下阕中提到哪些英雄人物为江山折腰？3.对这些英雄人物作者用了一个“惜”字，“惜”有哪些含义？,品读下阕,第一层：承上启下，由写景转入评论历史人物；第二层：具体评论
4、历史人物；第三层：歌颂无产阶级革命英雄。,秦始皇：嬴政； 汉武帝：刘彻； 唐太宗：李世民；宋太祖：赵匡胤； 成吉思汗：铁木真,惜,1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。,2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。,秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗；只识弯弓射大雕,目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄 作铺垫。,总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引
5、入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂无产阶级英雄,1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,精读诗文 合作探究,“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃,俱往矣，数风流人物，还看今朝,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。,2、诗的中心句是哪一句？该如何理解？,全词小结,上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。,再颂诗，提升自我.,你从毛主席的诗词中体会到了哪些美？,大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美,拓展提升,谢谢，下课！,