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1、实验题专题复习,一.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调_(填“高”或“低”),这说明音调与_有关.,一,高,振动的快慢,二.如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同实验发现：（1）钢尺伸出桌面的长度越长振动越_
2、，发出声音的音调越_，说明：音调的高低与_有关（2）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度_，发出声音的响度_；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音_说明：响度的大小与_和_有关,慢,低,频率,大,大,响度大,振幅,距离,如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：,（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，_ （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现， （3）此实验说明了,电铃声逐渐变小,电铃声逐渐变大,声音不能在真空中传播,三.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可
3、由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他_（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：_ _（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是_,能,听不到声音(声音变小),真空不能传声(声音的传播需要介质),一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示,（1）取上面的坐标的纵坐标为路程s，每格为5m，横坐标为时间t，每格为0.5s根据图中数据描点并作出小球的路程-时间图象（2）在2.5s时，小球滚下的路程为 _（3）若斜面长35m，则小球滚到底部的时间 _（选填“”、“
4、=”或“”）6s,6.25m,某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中,根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）从起点到10m处的平均速度为 _（2）从10m处到20m处的平均速度为 _（3）从20m处到40m处的平均速度为 _（4）全程的平均速度为_,3.125m/s,4.76m/s,5.13m/s,4.35m/s,四.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图15所示的实验。（1）请在图中标出反射角的度数。（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 _反射。（3）小明
5、想探究入射光线和反射光线是否在同一平面内,他该如何操作?_（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明_,40,漫,将纸板向后或向前折转一定的角度，观察是否有反射光线射出,在光的反射现象中,光路是可逆的,如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程,（1）选用玻璃板的目的是_ （2）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：_ （3）选择蜡烛A和B的要求是：_ ；目的是_ （4）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；（5）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象这说明：_
6、（6）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是_像.,便于确定像的位置,竖直放置（与水平面垂直）,形状相同（大小相等）,比较像与物的大小关系,没有,平面镜所成的像与物体大小相等,虚,五.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图，在此实验中（1）小红选择玻璃板代替镜子的目的是_（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系.（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系（4）移去后面的蜡烛B，在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（填
7、“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是_像（填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛A远离玻璃板，则它的像_（填“变大”或“变小”或“不变”）（6）小明在做此探究实验时，只做了一组数据就得到了平面镜成像的特点，你认为小明下一步应该怎样做 ( )A、整理器材，完成实验B、改变发光的蜡烛到平面镜的距离，再得到几组数据，分析得出结论,便于确定像的位置,到镜面的距离,大小,不能,虚,不变,B,在“研究平面镜成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜，图中所示是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A、B，分别是他找到的蜡烛的像
8、的位置,（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_ （2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？（3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是 _,便于确定像的位置,玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像,下面是一组探究光从空气斜射入其它透明物质折射规律的数据，请你分析一下，得出结论,结论：_； _.,折射角随入射角的增大而增大,折射角小于入射角,如图所示，把蜡烛放在a、b、c、d各点，调节光屏的位置，则：（其中F为焦点，P为二倍焦距处）,（1）在屏上出现的实像最大时，蜡烛放在 _点上（2）当屏上出现与物体等大的实
9、像时，蜡烛放在 _点上（3）当屏上出现缩小的实像时，蜡烛放在 _点上（4）当屏上观察不到像时，蜡烛放在 _点上（5）当蜡烛放在 _点上，凸透镜不可能成像,C,b,a,d,F,为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他用实验中测得和经过计算的数据见下表,（1）对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得的结论是，同种物质，它的质量跟体积成 _,单位体积的质量 _（2）比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是；相同体积的不同物质，质量 _不同物质的 _一般不相同,正比,不变,不同,质量与体积的比值,实验室有下列器材：A、天平；B、砝码；C、铝块；D、盐水；E、量筒
10、；F、刻度尺；G、水；H、烧杯；I、三角板,（1）若要测盐水的密度需选用的器材有 _（2）实验步骤有：a把天平放在水平台上，并使天平平衡；b用量筒测出盐水的体积V1；c用天平称出空烧杯的质量m1；d用量筒测出铝块的体积V2；e用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f用天平测出铝块的质量m3；g用量筒测出水的体积V3若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是 _,A、B、D、E、H,a、e、c、b,根据步骤，写出盐水密度的式子_若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是,a、f、d,（2008黄石）张亮通过实验测量牛奶的密度：,（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向_ 移动平衡螺
11、母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为 _g，牛奶的密度为 _g/cm3（3）为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为_,左,150,1.2,乙丙甲,某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，探究“弹簧伸长量与弹力的关系”，下表是该同学收集的实验数据,（1）帮助该同学补充填写上表的空白（2）根据表中数据描点，在右图的平面直角坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论： _（4）此实验结论在实际中的应用是：_ （5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是
12、相等的？_,6.0,7.5,在弹性限度内，弹簧伸长量与弹力成正比,弹簧测力计,在测量范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表,（1）在实验过程中，需要的测量工具是 _和 _；（2）分析表中的实验数据，得出的结论是 _,天平,弹簧测力计,物体所受的重力与它的质量成正比,(物体所受重力与其质量的比值是一定值 ),在探究摩擦力大小跟哪些因素有关时，小明选了两块相同的1kg长方体铁块做实验以下是部分实验步骤（g取10N/kg）第1次：把铁块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动（甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；,1
13、0,10,20,5,5,10,第2次：把铁块侧放在木板上，用同样的方法 拉铁块（乙），记下相应的示数；第3次：把两块相同铁块叠在一起平放在长木 板上，再用同样的方法拉铁块（丙），记下相应的示数（1）将表格内的数据填写完整；（2）三次实验完成后，比较第 _两次的实验数据，可以发现：压力越大，所受的摩擦力也越大；（3）比较第1、第2两次实验数据，可以初步得出的结论是： _,1、3,压力一定时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关,下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是（2）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有 ,接触面相同时（粗糙程度相同），压力越大，滑动摩擦力越大,2和3,观察法、实验法、建立理想模型法（如引入光线）、等效替代法,再见,