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4、的内容课型问题解决教具学具活动角量角器学习目标识记理解直角、锐角、钝角、平角、周角的概念，感悟各种角之间的关系。学法指导通过学生自主预习，小组合作学习，掌握新知。重难点教学重点：依据角的度数区分各种角。教学难点：理解周角的概念。学习流程导 案学 案一自主预习15分钟新课导入明确目标一、知识链接1.用量角器量角时，量角器的中心点与角的（ ）重合，零刻度线和角的（ ）重合，再看角的另一条边与量角器的哪条刻度线重合，就可以读出度数。2.用量角器测量以下角的度数，标在图中。二、自主预习课文，合作学习新知。1.角的分类。我们把小于90的角叫( )；等于90的角叫（ ）；大于90，小于180的角叫（ ）；
5、等于180的角叫（ ）；周角是（ ）度。（1）.用活动角看角的分类。 （2）.演示平角、周角的画法。2.将下列角填在适合的集合中。 10456090105120169180锐角直角钝角三小结归纳，新知应用解决问题：课本第43页3、 4、四巩固测评，交流展示。 完成【课堂练习册】第15页五小组学习评价，总结归纳。尝试探究组内交流二展示交流15分钟分组展示精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测小结提升我的收获我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差）唬浆瞬击糠眶图欺腑战铀慕扮楚桅粤柒颗啼家臭妄袁颤丘赊军革膜带郴犊渐讥影晕腥浮桃旷
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