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1、七年级上册教材分析早节教材栏目设计（实验、探究、活动、 读图、讨论、思考、 阅读、练习等）容组成（注明重难点）设计意图（从知识、能力、情感态度和价值观 等方面考虑）教材地位及前后联系教学建议第 1章科 学 入 门第 1节科 学 并 不 神 秘1 .讨论：最感兴趣的自 然现象2 .思考：金鱼为什么能 自如地在水里上升和下 沉3 .活动：会浮沉的气球4 .讨论：科学技术给我 们生活带来的好处和产 生的影响5 .练习：用铅笔敲击装 有不同量的水的啤酒 瓶，发出的声音后什么/、同1.自然界中的 4个奇妙现象使学生体验科学就在我们身边， 激发学生 对于自然界奥妙的探究欲望， 逐渐养成勤 于观察、善于思考
2、的习惯。1 .虽然学生在小学时已 经初步接触过科学，但 那只是常识类的，还处 于启蒙阶段，通过本节 课的学习，使学生理解 什么是科学，显得格外 重要。2 .通过本节课的学习， 激发学生对科学的学习 兴趣，并初步形成观察、 思考与探索的意识，为 后续章节的学习奠定基 础。1 .立足于学生对身边自然科学现象的认 识，围绕“举例并简练地描述现象一根据 现象提出一些问题一针对这些问题利用 自己已有的知识建立假设”这一主线设计 教学，鼓励学生观察、思考身边的自然现 象，引导他们自觉地提出问题， 激发探究 的欲望，形成对科学本质的理解。2 .学生刚刚进入初中阶段的学习，对各门 学科都有浓厚的兴趣，本节课的
3、教学应尽 可能地从学生兴趣出发，多设一些能体 现科学现象与规律的实验，激发学生探索 与思考的热情，让学生在讨论中获得新知 识，也从中了解学习科学的方法。3 .课后作业不妨让学生继续写自己感兴 趣的自然科学现象，包括现象描述、可能 的原理分析及自己的感想， 从而进一步激 发对科学的兴趣。2.自然界中各种 各样的运动形式说明自然界中的事物都在不断地运动变 化着，从而得到科学的本质是研究各种自 然现象并寻找它们的相应答案的过程。3.牛顿和瓦特的 故事进一步告诉学生科学就在我们身边，只要留心观察身边的一些现象，不断探究，多 思考，就可以发现大自然的规律。4.金鱼和小球的 沉浮实验以两个实验为载体说明仔
4、细观察、积极实验、认真思考是科学探究的重要方法。5.科学技术的重 要作用说明科学技术改变了世界。第 2 节观 察 和实 验第 3 节长 度 和 体 积 的 测 量第 4 节温 度 的 测 量第 5 节质 量 的测量第 6 节时 间 的 测 量第 7 节科 学 探 究第 2早观 察 生 物第 1节生 物 与 非 生 物第节常 见 的 动 物 高3节常 见 的 植 物 第4节细 胞 第5节显 微 镜下 的 各 种 生 物第 6 节生 物 体 的 结 构 层 次第 7 节生 物 的 适 应 性 和 多样 性第 3早地 球 与 宇 宙第 1节我 们 居 住 的 地 球第 2 节地 球 仪 和地 图第
5、3 节太 阳 和月球第 4 节观 测 太 空1 .读图：认识星座2 .活动：使用天文望远 镜观测北极星和北斗星3 .实验：活动星图的制 作4 .活动：使用活动星图5 .阅读：天球和天球仪6 .练习：绘大熊座，小 席座，大今座，珀户座 星座图形；画北极星示 意图；填写星图方位。1 .引入星座，星宿的概念，初 步了解著名星座和恒星2 .读图找星座、星座使学生在天文方圆有更 科学的认识，激发学生对于宇 宙的探究欲望，逐渐培养学生 学习的兴趣。了解我国古代在 天文观测上的贡献， 为科学地 认识宇宙打好基础。通过形象直观的查找星 图，加深学生记忆，使学生初 步认识著名星座和恒星，让学 生对星体后客观的认
6、识。1. 本节容与章节大 标题地球与宇宙相呼 应，承接了前一节的“太 阳和月球”，同时也为下 f的“月相”起铺垫 作用。本节的学习对于 激发学生学习兴趣宿重 要的作用。2. 通过本节的学 习，使学生初步认识著 名星座和恒星。掌握观 测星空的基本方法和技 能。培养学生的动手能 力和探究宇宙的兴趣。使学生学会使用星图， 了解当地的四季星空， 为科学地认识宇宙打好 基础。1 .建立在学生原有星空知识的 基础上，引导学生从了解一些著名 星体到会查找，到学会找北极星并 明白它的作用，最后学会使用和制 作活动星图。鼓励学生观察、思考我们 生活的宇宙，培养探索兴趣，激发探究的 欲望，形成对星空更系统的认知。
7、2 .本节的容需要用到较多的教具， 故 在课前应做好充分的准备，如制作好的活 动星图、课件、北斗七星在天空中的位置 演示实验等，同时需要在前一节课布置学 生充分预习。建议分两个课时来完成本节 容。3 .在巩固课后作业的基础上，可选择 晴朗无月的夜晚，选择视野开阔的空旷之 处实地观察来检验学生学习情况，同时进一步增加学生学习兴趣。3.提问学生有关星座和星星 的故事，并提问熟识星空的作 用联系生活，激发学生学习 兴趣，活跃课堂气氛，进一步 使学生感受到科学在身边。让 学生感受到学习科学的重要 性。4.讲述如何寻找北极星及其 作用（重点）进一步让学生明确科学的 重要性，培养对科学的热爱， 让理论结合
8、到实践生活中。5.活动星图的制作和使用活 动星图观测四季星空（难点）以实验活动为载体，锻炼学生动手能力，了解活动星图 的制作原理，通过探究，实际 感受天文观测研究活动，进而 培养学生的动手能力和探究 宇宙的兴趣。第5 节月 相1 .活动：月相实验2 .讨论：月相的变化是 怎样形成的？3 .活动：月相变化4 .阅读：月光对植物的 影响5 .练习：月相周期变化 的形成原因；新月满月 出现的时间；观测当天 月相并画出形状；查农 斤-个月多少天，一个 公历年是否能安排12个农历月1.实验活动探究月相的成因 （难点）结合第一章学过的科 学探究的一般方法，让学生 提出问题，进而通过分组合 作，现场模拟的活
9、动，让学生 进行假设，相互交流，最后通 过演示和老师的讲解作总结， 揭示月相形成的原因。 让学生 印象深刻。学会科学探究的一 般方法。1 .本节文字容不 多，但是包含大量知识 信息，其中月相变化规 律是本节的教学重点。 在中学科学教学中属于 比较重要的知识点。2.本节课需要在结 合先前学生对月球和月 球运动的基础上，以及 生活中对月相的变化的 记忆，让学生明白月相 变化的规律性，让学生 能够熟悉画出各个时期 月相的变化情况并且知 道时间。通过探究性的 学习，知道月相变化的 原因和规律，同时本节 课的教学，对学生在操 作方面的素养能有一个 明显的提高，培养学生1 .本节教学首先要结合学生的学情，
10、 在上课引入时可以结合学生生活经验和 古代诗歌，引起学生兴趣，强化学生的记 忆。其次在教学处理时，一要充分利用教 材图像信息，补充有美知识容。在讲解时 一M要细致，保证学生听懂。何时结合动 态演示，来加深学生的理解。 在介绍月相 与人类的关系，通过对农历的介绍让学生 感同身受。2 .本节容，探索性很强，同时知识点 比较重要。建议分两个课时，第一个课时 以介绍探索为主，激发学生学习兴趣掌握 知识点。第二课时，以练习为主，确保学 生熟练掌握，并建议学生学习情况，巩固 知识点。2.实验活动总结月相的变化 规律（重点，难点）本节通过边讲解边动回， 清楚为学生展示月相的变化 情况，然后学生通过小组合作
11、自己亲身体验月相变化， 课堂 中列出各种月相，让学生根据 图填名称。并介绍月相名称以 及出现的大致时间和 日、 地、月位置关系等知识点，让 学生熟练掌握本课时的容。3.月相与人类的关系；农历 与月相的关系（重点）通过对农历的介绍及与社 会生活的联系，让学生明白月 相与我们的生活息息相关。具有合理地分工合作， 严谨、细致地进行逻辑 推理和解决科学问题的 能力。第 6 节日 食 和 月 食第 7 节探 索 宇 宙第 4早物 质 的 特第 1节熔 化 与 凝性固第 2 节汽 化 与 液 化第 3 节升 华 与 凝华第 4 节物 质 的 构 成第5节物 质 的 溶 解 性第 6 节物 理 性 质 与 化 学 性 质