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1、幼儿园大班生活教育教案：生活中的防盗设计意图：清晨， 强强一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上， 妈妈手记被偷， 以及众人帮忙抓小 偷的事情。 小朋友们听得非常投入， 并自发地加入讨论。 抓住孩子的这一兴趣点， 自然就产 生了“生活中的防盗”的主题， 这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问 题，既可以满足幼儿的需要， 反映最近发展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护意识， 拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。一、活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3提高自我保护的意识与能力。二、活动准备：1幼儿收集的各种防盗设施、方法的
2、图片资料。2介绍“电视监控” “报警系统” 、“电子门”“保险柜”的录象。3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手 1 支。5实物投影仪 1 台。三、活动过程：1利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？2了解各种防盗方法。（ 1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（ 2） 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。（ 3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3通过讨论提高自我保护意识。（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来， 小偷是会想尽
3、坏主意偷东西， 所以我们在平时生活中还要注意些什么？（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？4游戏：设计防盗方案。（ 1） 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的 图纸上画上不同的防盗方法。（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。四、活动延伸：请幼儿回家后， 与父母一起上网查阅资料， 了解还有那些防盗的措施， 请幼儿将信息反 馈到幼儿园与大家一起分享。五、反思1. 活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各 种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片； 有从网上下载的从古至今 形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插
4、卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、 锁、家庭报警器等实物； 在银行工作的家长还拍摄了 101 运钞车、 全副武装的防暴运钞员的 照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料2。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程， 教师在交代任务时， 把自己纳入其 中一分子， 以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。 但教师在准备时， 着眼点在考虑孩 子收集有难度的材料， 同时尽量准备可以用不同的手段来展示的， 如多媒体课件、 录象等较 为生动的形式。3。在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置， “这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是 抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。4。小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富 新的知识， 从同伴那里得到更多的信息、 经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为 了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。