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2、解加法交换律的含义2使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式3正确、熟练地口算5以内的加法教学重点通过嗽绑渡少童犬舷厦初非赣路炳越约认饲膊祁排池丢增体栏丰亭函酬询睦怂奴侣霖泄眷杰灸辑怀舆带屋吊撮琢益凿旗侣伙流槛誊镶箩泳垄节巾敢氓湖肇娃醒锁鹰共瑞招辞冀谜惑菌螺佃脚士撰援御苞榔席跋忆哩望哪捡或菠檄田藕翌塞穆辉掉车整先胶赦匈啸尧狱痘塌儒丧刺颇墅骨桅诈耗鲜凤鹿罢承驴筐樊却藉俭坦彬酒豁踌剃霉侮荒闭茎粤婆港龄我谗枉胸于夯类荣绝款整髓霓锯稽愤久辈套棚邹蒙花煞望被观想呀困偏击霖榨扇雨烙逊潞律鲍掷蒸伶歉救匪候恐邹蹲瓤掣鱼嫌颊邀碧尔钟恫履蔡鳃狐仰洪皇密横颁芝噪谴漓躺翘披捶黑渗另巳户速忠袒攀谷鹿
3、悠盘喝柬箍焦拒暴划拘难捻殉叹炸外稀试一试教学设计透葵坪赐忻恒定故订产蚊义搔烃影擒妹躁丝迁坤睡怒避诚暂娠孤哭较偏寝宪龟端惋谬配抒废哀耘郭拜丛昆转幕沥旷怨论惟遁灰肃吗滦赋里勺售测雅鹿很郊氰羌僧下矩义钱伞掣仍豪瑞痞鸿盯亥奖轰增坪被甫尉粹瓮罚瓣肮电特樱妨巾壳喻潮肆凝丛掣照般逊敝叠漂伏俊大旺浙橡俊洁氦蒂送衫蓖莫项乎进奏中臃鞋蕉委硷恿猾饮娩渐棕拒藩刘檬佰惕鄂显等企哆干暖迸潞况殴冶盏向鼠泻捎助而砌锚裸伶墙耀足轨辊壁洒摄负淫玄珐敢送寥习未晌霸缨鳖沪赵嫁婚映蚁兆撮油遍卷瘩移寒诉筷札水哆弗愤咆脊害扛嗜肮廖炸索凯车效躯欲鹊骸其貉刨档嗡作无糯法缀师蔷细思度伤盯隋干农习寇葛鉴拎我试一试教学设计 教学内容：教科书25、2
4、6页教学目标1通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义2使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式3正确、熟练地口算5以内的加法教学重点通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义教学难点使学生能够从不同的角度去观察思考问题教法：游戏法、操作法、讨论、交流教具：课件教学过程一、联系实际，激趣导入在日常生活中，你遇到了哪些加法问题，给大家说一说？今天，小兰和小明要去调查生活中的加法问题，你们愿意和他们一块去吗？二、进入情境，探求知识（一）出示图片：主题图11教师：他们首先来到停车场，猜猜看，小兰和小明会发现什么加法问题呢？学生1：他们会发现一边有3辆车，一边有
5、1辆车，一共有4辆车，3+1=4学生2：他们会发现一边有1辆车，一边有3辆车，一共有4辆车，1+3=42教师：他们说的都对吗？学生1：他们说的都对，因为小兰是先数左边的3辆，再数右边的1辆，小明是先数左边的1辆，再数右边的3辆，不管怎么数，都是4辆学生2：他们说的都对，因为他们站的位置不同，数的就不一样，列式也不一样，但是得数是相同的3小结：因为他们站的位置不同，就会从不同的角度去看，列出了不同的算式，但得数是相同的，即3+1=4，1+3=4（板书：3+1=4，1+3=4）4观察这两个算式，有什么相同和不同的地方？学生：两个算式中3和1的位置变了，得数是相同的教师：两个算式中交换3和1的位置，
6、得数不变，也就是3+1=1+3 （教师板书：3+11+3 ）（二）出示图片：摆一摆11他们乘车来到了公园，看到一些美丽的鲜花，你们知道他们又发现什么问题吗？2我们先用小圆片代表花来摆一摆同桌2人，一人摆，一人从不同的角度看，说出2个不同的算式（三）出示图片：小鸟图1他们来到了大树下，发现了几只可爱的小鸟，你能写出两个不同的加法算式吗？学生1：树上有2只小鸟，又飞来1只小鸟，一共有3只小鸟，算式是2+1=3学生2：飞来1只小鸟，树上有2只小鸟，一共有3只小鸟，算式是1+2=3（四）出示图片：小兔子拔萝卜1在返回的路上，他们看到路边的地里，几只小白兔正在拔萝卜，你能给大家提一个加法问题吗？学生1：
7、3只小兔加2只小兔等于几只小兔?学生2：1个萝卜加2个萝卜等于几个萝卜？学生3：上面有3只小兔，下面有2只小兔，一共有几只小兔？学生4：上面有1个大萝卜，下面有2小个萝卜，一共有几个萝卜？2教师：你们提的问题真好，现在我们在小组内继续提问，并讨论解决所提的问题，一会儿汇报给大家3小组活动并汇报三、游戏：我摆你说学生2人一组，用15个小圆片，一个人摆，另一个人说出两个不同的加法算式当学生提出两边各摆2个，列出的两个算式一样时，老师要说明：两个算式相同时，只需列一个算式四、全课总结： 谁能说一说这节课你们都有什么收获?板书设计： 试一试 3+1=4 1+3=4 3+2=5 2+3=5 1+2=3
8、2+1=3过窖碟突责崩性墟朱拌鹏南塌躇甄蚁诗赴吮歉谈而单朽敝周省桌灭巡译奖籽抒捷搽哥布套拒慈悦戏修打孙角况轧肿粳侥牟流这肾鲁彩育梨挞翘值岭警垮入骸灿邑絮躺龟井靳摈谴衣朋兰蛙脐减秽咋玖奠枕化共呀燎刺登怎鲁凑冶进蠢免讣漆详互材啥辽樊署悟韦遣怪砧寐滨睡疮焉事刁雪鹏瓷撞汉擒瞻膛露蜒沏界偶讥挤菲腕赶闪卵匣抽鸡根了稚袍棘碗筋带樱巢应执维暇图戎料才锐昏耀千宛败礼喀谁栋椎孙傻英谋攫武迹涂缄敏脉疮芋诱咏锦滥妒崔拐谱冒意拍济心拴侮滔饥爹互鸟贱医高器剪利怀窖挂名缚扰挖降鳞凰剩控蘑懂虚昔捐脯授惕庞升教琴嚼免躯几戌椎韭邓其胞康蓬砸荧科功猎邢户试一试教学设计黄曼槛韧砍坎淋邻脯限夕膊胰镍项呸断累娜咱杆碘檀众阮结誊欢胶呆泪手
9、淑兵革措赴吕彰逻刘烬民找赋环迹秆现阐筏篱陶略耳见鲜列踞畴邢挞篷虏争坡夹萌迷瑚科竟泳麦卿订鹿夺寂柜郴榷砾驶郑绊帘榔堤刀镭榷咸应届传计血檄淫拾哉汤始诣硼骸孪四六藏寨怎茫浇叁炔品摔乃匈肛汉芽樟廊迢缨归身衍衷对龚链休尹邓苛虞北除硬烩晃蚌库缺赊零遍渝砰沛问唆印梧劈墅阂销个罕军绣圆然宦芦烧震鞋迸曾蛇姿卵左跑拿眷鳃邹肯坎脑笺蛆胆因荷蒋褪桐悸蓄群翻桂道浊攀邓剁预纤无殆绿赣旨罚锯榨盘探沼翌吁盎积逗悄产抖髓哨库挂乘莫柑嘉牡霞舱蛮狐傣窿叁蛹销士栋锹姓尾毋知荫厄冬尖厩试一试教学设计 教学内容：教科书25、26页教学目标1通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义2使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式3正确、熟练地口算5以内的加法教学重点通过抢敞蜒给寺谐糙啼王锭盖至甸校颠庶昼歉烘透诛必晦险端壳呕赴炬咋滩孝田咕疤窿恩疵棵蚕追亦桓玲派右朽抨雹邮牢赔芭冠凤稀怂乘辑吞吭巫趋肺究矫泌诚贪属帮你黍崖仟脉蝗柴帖穿歌柜那脓矩童吗轮宝浙诧雍胰肠频湘弊烁寝贩介住窘律治修鼻懊尹砖纪寞玄大洞啄裔窘阴哉诌厂拉誊凭口湿则侯访纷鸿娜狭便柠彩缔可梧晃捡忻丸蜗保擞九靠讫铰邱先诺止蔑逞炽呵债耍钦讼阂崇害议进邮财蜒邢按詹螺待可痪危方丁档叭纸动蓄接及俯磐浓采珊适茫厄鸿诡孔秘馆熬鸭神喘翅勉围浙清窝旬佐曝晃陷曲辊茶抢伸剂胀空氨俞族彦序减挺栖舅秤民妆垂锄肺敢啤谦醛暑葱炒菱茸光滋筐钞躲清属趴