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1、二年级?秋天在哪里?教学设计二年级?秋天在哪里?教学设计一、教材分析：?秋天在哪里?一课是义务教育课程标准人教版?品德与生活?二年级上册第二单元“金色的秋天的一课。这一单元目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣和愿望，初步了解秋天季节变化特点，感受人与自然的和谐关系，体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果。本课主要是让学生通过观察秋天的天气变化、动物和植物的变化，体会和感受秋天季节的特征，学会欣赏秋天的美丽，从而培养学生热爱自然的情感。二、教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，开展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生亲近
2、自然、观察自然、热爱自然的兴趣。三、教学重难点1、了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化，感受秋天的季节特征。2、培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。四、教学准备:教师准备：表格、秋天的儿歌学生准备：小日历或台历、秋天的落叶、秋天的果实、卡纸、剪刀、胶棒，赞美秋天的诗文等。五、教学过程：一谈话激疑，导入新课。小精灵来到我们的课堂它要同我们一起学习，你们快乐吗？1.你们知道现在是什么季节吗？(生：秋季)你们知道今年的秋季是从什么时候开始的吗？下面我们一起来查一查吧，将准备好的日历翻开，找找哪天有秋的节气。翻到8月7日这一页，xxxx年8月7日这一天是什么节气？立秋再看9月23日这一天又是
3、什么节气？秋分(“立秋“秋分都是二十四节气中的一节气，立秋是秋季的第一个节气，按照季节的变化，立秋一般预示着炎热的夏天即将过去，秋天即将来临。秋分代表着气候正式进入秋天)这节课就让我们一起走进秋天，去寻找秋天的足迹。板书：秋天在哪里二找秋天，说秋天。1、课前老师让同学们观察天气变化，天气有了什么变化呢？2、课前老师还让同学们去找找秋天，你在哪里找到了秋天？学生答复下面就请你把你秋天里的发现和同学交流交流。3、刚刚老师发现各小组的同学交流的非常热烈，谁愿意把你找到的秋天说给大家听？指名说说。刚刚同学们从植物方面找到了秋天，除了树，其他的植物有什么变化吗？人们经常说秋天是收获的季节，为什么呢？。田
4、野里庄稼成熟了，果园里许多水果也成熟了，你们发现了吗？果园里也藏着秋天呢，大家说说果园的秋天吧。4、除了从这些植物身上找到了秋天，你还能从哪儿找到秋天？小动物秋天在做什么呢？5、刚刚同学们找到的都是我们这儿的秋天，其实不同地方的秋天有不同的景色，让我们一起看一看秋天的美景。三赞美秋天过渡小结：秋天是如此的美丽迷人，你想怎样表达心中的喜爱与赞美呢？学生发言小精灵非常快乐，同学们帮助它解决了难题，它在夸奖你们呢！它还准备了一首秋天的儿歌，我们一起读读吧。秋天到秋天到，秋天到，秋天一片景象好。高粱乐得红了脸，水稻谷子笑弯腰。秋天到，秋天到，树上挂满果宝宝。红红苹果黄黄梨，石榴模样最最俏。秋天到，秋天到，云儿随着风儿飘。像鸡像狗又像猫，秋天景色真正好。四留住秋天。1、秋天的美丽，你们想留住吗？你们打算用什么方法留住秋天呢？指名说说。2、下面就拿出你准备好的材料开始做吧。3、作品展示。五总结拓展。在你们的一幅幅作品里我感受到了浓浓的秋意，是啊，只要我们用心去寻找，用心去感受，用心去创作，一定会发现更多的美丽，一定会享受更多的快乐，一定会创造更多的惊喜。六、板书设计5秋天在哪里天气人们衣着植物在田野里在果园里小动物储存食物