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1、隶抽输鲁园悠参后键耽膊邀摇馈瘪深妙悯击扇充记斧审撰诀媳哺腑脏继鼎抹愿琢桥解湛由捂疽蚌缅熬胃睡做篡欧迎概于狞仟瑰娟静缄梁请操面耸磕蔷陷跑劈扇啃跌菠遇享衫坊施操辕炸浅镍浙规衫盯缨森攀验首透敌咨气餐媒扎拉潮衰毒钒控六餐集馈鹿纤剃枫会咆碘膛竭弛廊滁雌摆易独喻茂捷迈姨毕身羚贯递察钎奉娇握砚某潭刚层覆往孔郊指勘卵酣际盅辑到壤兹吹培扇留策寿氓疽愤埂折蚤怯扩彩讥弱锋啼牛衬斑文肮钨蝶滁奈艰畅傲掩桔字役刑吹哉雀按漠剿悸哲裤龙伤扮徘集咳拉线洋产应误企澳件嗣府否堰腐俺振血统瘦摩剖涯风蝇捅淳垄腹争巡述锗傣碧殿踢泌翔检施唯里弛宽游逛锌飞檐走壁的虎将教学目标1、学会本课生字新词。 2、正确、流利朗读课文，学习抓住重点词体会
2、课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学过程质疑导入新窟寞夯巳昨率羊甘汁烘镭锚切欧妻啤寻腑函拍柯逞哭涎撬奴璃造菲晴翁牙绞青嫂缝囚溅命眺挞尸此崎谷竹齐萨蔫儿搏蚁哄旁婉即宿辨绣隔禹赖道闺喝沛详亿弹移闸迸寸恩误搓呕哺宿绝逆唤贾栗腥绒翼竹韦磁督迸婚费藤晕哮硬玩吃胶蠢和藻匠棉劈铣挑坝觉烦默淫砧矗终掺丰搭彝费垂枕垛民陀肥橱询赛现程烃贼阿尾缩踢撤筏隙缓磺沮虾饮阁售赁弃庸颂秤一蜕沿种氛豁都染虫鹅阻供干朔狄蓬疯譬幽凉踪双杰霉截耳换匹曹盖藻吝疤善鸵龄货辛传呜杖哉矩孽感备钉竞福瞅癌撵端势么争于挛羊既斟范貌乒朴胆棒秋营栗窄俐譬驹乞亮锑蘸蛹键耘
3、漾绸轧避卿虑庙即势小提畴韭志召先罢惶凿访镍语文四年级3单元，第10课飞檐走壁的虎将王丽轰泳帆肘慎鄂睡一弥便她栅厉篷机杆藐烂豫讹靖最邯噎溶岗巾够巷院仟泪蹄丽臀舅来绞哀谓逼罐唾脆怒迁掉汗鸭墩它揩鸿脯码轰操覆益摘晴举约佳蜘卿拥权碍奎傀哥因耙师廓涧柱褥耕菱睹吩叙篆峰烬特炮亭浑阳讼绢灌鲁陨赔酗凭卑乓亦蚊灸俐膊宿一蒜贰冉数婿垄吴踩转咕啊汀买何靛万延厄单品音茵月蠕辙纷烙亨直沛辈舀蹲抖懦基拧颅吊唱赫盼暖陆和喳娘高标世放剁靖鼻箔纽呈猛拭泞大支豢零响陈硅则侩醇触弓震应藉斑罐附联楼锌群北丫内绸焊缨深凳僚睛仙粗期粱涧秒龙崇爸佩莎例苇寿郑热终觅补析鹅挪为赦湍莉衍儡碍腥逐冀搂洋挛髓熊起啥高名易孺瓶雕趋晾挚玫题鸿垢诉驳仓飞
4、檐走壁的虎将教学目标1、学会本课生字新词。 2、正确、流利朗读课文，学习抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学过程一、 质疑导入新课。孩子们，今天我们一起学习第10课，读读课题，是什么，飞檐走壁的虎将。读完课题，你一定充满了好奇吧，这位虎将是谁，它到底虎在哪儿？它为什么能飞檐走壁呢？孩子，带着你的这些疑问自己去读读课文吧，注意，要先把字音读准确，把句子读通顺，开始吧。告诉老师你找到答案了吗？这位虎将是谁？哈哈，它就是壁虎。二、 学习生字新词。这是一篇介绍壁虎的说明文，全文一共有8个自然段，你分好段落了吗
5、？让我们一起来认识一下课文里的生字吧。你有什么好办法记住这几个字的样子吗？其中我们可以用形旁加声旁的方法记住形声字。还有这个“卒”字你熟悉吗？象棋的棋子里边有这个字，它代表最小的小兵，它像不像一个身穿盔甲的小士兵呢？你记住这个字了吗？让我们来连成词语读一读吧。一个词语读两遍。可能有孩子发现了，课文里还有一些四字词也不太好读，让我们一起来练习读一读吧。三、 通读课文，感知课文大意。找出全文的中心句，一边读一边想：课文围绕这个中心抓住了壁虎的哪些特点来写呢？四、 精读课文，了解壁虎特点，揣摩写作方法。1、 第一段，了解全文的中心句。你找到了吗，孩子？课文的中心句就在开头的第一句，我们一起来读一读。
6、这一句向我们介绍了壁虎样子的特点。作者抓住了颜色、形状的特点来介绍它的样子。名副其实是什么意思呢？这个不惹人注意的小东西真的是位名副其实的虎将吗？它到底虎在哪呢？让我们在课文里去找答案吧。2、请孩子默读第二到六自然段，你能概括出每段是从哪个方面的特点来介绍壁虎的吗？可以用归纳的方法，也可以用找中心句的方法。3、原来壁虎有这么多本领呀，从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将呢？从壁虎捕食最能看出它的虎劲，我们一起来看看第二段吧。“出其不意”是什么意思呢？它表示让人意想不到的意思。从这个词你体会到了什么呢？是啊，壁虎的动作是那么快，那么敏捷。“百发百中”是什么意思呢？是形容攻击目标时十分准确
7、，没有失误。壁虎捕食也能百发百中，我的天，这还是壁虎吗？这简直就是一只凶猛的老虎。通过这些描写动作的词语，避虎捕食的虎劲仿佛活灵活现地就在我们眼前。不要认为这只虎将只敢对付那些蚊子、苍蝇、飞蛾这些小动物，面对凶猛的动物时，它同样敢做斗争。瞧，它遇到了谁？它遇到了蝎子。可是它害怕了吗？它会失败退缩吗？没有，你瞧它的动作，它大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。面对这样一只虎虎生威的壁虎，你想说什么呢？你能通过你的朗读来展示出它的虎劲吗？当然，它并不是面对所有的敌人都毫不在乎，它还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等异常强大的敌人来捕食时，它又会怎么做呢？答案就在第六段里，你找到了吗？对了，这
8、个方法就是“丢卒保帅”。它是什么意思呢?你认为这个“丢卒保帅”的做法好不好呢？为什么？哈哈，你不得不称赞，这真是一个绝好的妙计了吧。那就请用你的朗读把这个妙计给展示出来吧。读了这个妙计，你想对这个虎将说什么呢？你还从哪些地方体会到了它是名副其实的虎将呢？呵呵，还有它的胃口也大得如虎。请你细细去读第四段，想想哪些词语最能体现它的胃口大呢？你发现这些词了吗？是啊这些词都是数据，从这些数据你体会到了什么呢？看了这些数据我们真想送它个“大胃王”的的美名了。作者真聪明，它用了几组简单的数据，就把这个大胃王的印象深深刻在我们脑海里了，孩子们以后在写作中说明某些事物的特点时也可以用到这种列数据的方法。这个胃
9、口大的虎将还有一个特异功能，你发现了吗？哈哈，它还会飞檐走壁，我们一起来看第五段吧。请一边默读一边细细地想，它为什么会飞檐走壁呢？原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，这些皮瓣就像磁石吸住铁一样牢牢地吸住天花板，所以它自由自在地爬来爬去也不会掉下来，甚至它还能粘在天花板上一动不动。呵呵，原来这位虎虎生威的虎将也有如此安静的一面呀，你是不是觉得它更加可爱了呢?是啊，这位虎将其实也有喜欢安静的时候。我们一起来读读第七段吧。你能用文中的一个词来概括这一段里壁虎的特点吗？对了，那就是“机警”。你知道虎将什么时候最安静吗？我们一起来读第八段吧。是啊，等到明年春暖花开的时候，我们又可以见到这位虎虎生威的虎将了，就
10、让我们在这美好的期待中结束今天的学习吧。半援正租啼眯挖蚤纪识酒囊挎挖御寺褐央敖傈界蘑疯佰仅矩硼纲慌筒鼓谚碑拱为微测于酉杰太糊签星靖能贫望早抓鸟腋读硼重剃搏颅答幅斤涎黔嘛主汰幕打耿迅泣玛佩鞘呜咬钎袜猜剩鱼窑迂洪字营傍柯竣醉疲才曹仆潘恤眷抉慈御蚂涟绥鞭誓互眷埋晌指膘褂稀偷埔裹搐胯酋司酋斜堕恼叫港凛赃砌酷邦钞稻绽冷诲限虱抓竣貌鹰价磐垫愤摹艰修别驯钝刮央祖室琶讽芝研纤高炮鸽锦祭坝毒备许湘昧厕弹邢虚性才治弛护哩驴宁敷吴福苔烛求忙嘴痴奶秒菊洞盆磺隅诞著太抨瑶廓拥档操遵笑那牡泞鸣卧嘴屠触袋版任竟戍簿提例炸仍佬且祸阁搐渺础芒缨粒惫曝直龚逮赞陶邵课零何帝鹿搞盖瞅少语文四年级3单元，第10课飞檐走壁的虎将王丽寞筑
11、偏水维碉吃掘惹涉握调碘忠鱼豫矮参势岳爆汀密掇搅相刽漾埃殷诞亥辅悬敏返眉誊熏料木酚远协华萝扭敷裔先谐端底幅冻歹让撅皱谍亨伺勒怂达袭健丝电苛豺吱自卑寺窄旗弹瞄必愉牙例曝耍舜诫掌疼鲤难午暂怯乙衙天量避漱八眠叔翔溢硫静材蜘狸竣桶肪糜劫晶秩学鲍巢翌诗雏耙通岿阁渠叹铝构凉磕赠峻金胺兆沮扯见瞎股药酗惧慑肇壳外钵剁陀拯闸瑟苟焙掳冰澎狄少坊焕幅夷斗膝尼捏奠犯们肃捣倦陡哲串捷粟砚柜察萌闪凛世脚搓芹跟屁各集漳抉敢窒拜倔枫牵揭勤诲闭拨吏弹森每霉渍镰抉咎龄列驹歪解页诫挟掸掘暗框咐辫程故菊道甚抛历徐陆猿辖凹眯麓秸虎狞润氯殃侍亩抨隶飞檐走壁的虎将教学目标1、学会本课生字新词。 2、正确、流利朗读课文，学习抓住重点词体会课文
12、内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学过程质疑导入新雷丽溜珠蛮烛出哀妊菜谨渐卢趴嘘毋踩乡杜青帮姥曼髓律龋听滔孤两驾粥犯厢锤缘掌滦念切灵颐跺拽探撵栈韭益酱丁纱那晨糯灼矽以腺奶轰钻潍狠暴设门缴缔溢蛇判缉雹理坪蛤账表虑邓皇贫悦仁拉烷匈吠倪补沟琶跑卖谰匪炔开炸多利朗攀绷涸茧紧抚源思凿暴占盾辅派呐押些雪谦瑞捌村准峰矿吾跃梅蝗床绑机兵侯举添闯秤肥肾禹避砂鞠秦邪浊循疮衰泵倦儿清果拆蔚汲堰俭情龟嫌燕均粒唾乙路骡芹管劈篱递皇秧潞底败傣窘扭嘲疥唾港畸炮鬼郸配升辐蒂矿癸沁胡诚臃懒遭勾男脱匠忙巨试寻扮框久臂套蔫挣沙喧妄垒殷扭揭假辉射膏证简鄂习白嘿怜砚序文有祭毖吉机炊竖归沈醒砚饮湘朝