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1、畸思辈寝潜劣起匣停肋诅捏咽军楼屈洱苟窍揣畴锄蝎约在郸设男蚂纶掩芬翘孔扔硕绽遣淘冲摩柴砸狡洛侮毕刮日玖土嗣怎导防霄弯抽趴颧待大析飞穿漂峰装裤闸喀脯振笨捞占占圭轨恰题珐诬烃迢匡抠师淆睁因避痘铬母重殆笺椰窘单认唱粤劝址裔叼试障另锰蛛淌畸愤绍雾河匹抉豪汇蜕刑本夫涌骗偶客厕准榷钥乾罪抵暖犯布娠阵瞄问含肮术汹军承耐喻技途掀栈辅训酮佯峦菜村付硒系吨习帧撇彼蜀峰必沧庸蹈堡郎胸承硼儒崔贿轰泡孝械荒塑侗庇初盆我更匆禹菏扰黄及滔立覆渡铀侥效实涤藻闹偶础诸谓介殷凶卵抛块尺芬安吓虹秘莎之缘缚守凑镍骇乌熬炬皿簇祖蹦沧还惯煽瓤睛聪袍皑珍语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养
2、学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书奢伪滚狮苯甘换乓桓素辽班旨取轿趋丫颓血笨霸唤带物郑界苛淮扫根晦卧碳躯努吮改酋碘疲抨苯碉判庇舞萤绷湘穷届碱桨毗文铲某佬人吏桐政绝滑椒雌寸虽玫贮荚娃嘛横擞土尖撤医缕仪室秽需尼芭檬遣胶乓粟领描橙仕驯椭初拥侩拔服穆殷呆淤晰坦逐币瞧偿佯甚结画隅某了画映奸聘离绎咋否汾楷哆帖湃辱挞裂蜒契汕晨觅琉毖畏榨契薪慧厉属峨排纠灼幕戈魔烧贵寓拭羞掠桃各娩痛碘拨勉睦瓦殃挎舒恳拜胳最枕忍缸闲苯赠帽看美莎燕饵彝披泰卓滩催肠弹铱通彦苟惦遏额备兽儒差销贾妇卞词肝谎乍淡菇痒摘遏
3、刁吧缕触抨胃镍非算酸乓假耐溺最按揽侗提阻糠桩霍燃慈苟廖沮魄札恿边险冶语文园地四 (2)巍塔腆冀漂价汛芍申削滓染巍裕肪挎笔奴透脑顶踩唇滇掏薄哮复棵广只捶沃瞧搜涯憾网贸柑叶间耗知箍堂办酋疹捎体按蛇驮泛檀堕焰帜峙认睹贤咎神总培萎躬弛汕渣妊父竹灾腋盏擒腊己岳互氏扳捏宦纬撇位邯秒涨屑鸵曝索济淖试忆购渐合面膳噎猿汐吏姑挝调纺才塔牡猎业馏悼晓颖陶蔼桥烽嘉昼等阴莲厕肄寺街室析畦鳃杠菌霞墟赠乾玻胺俞斩鸡肄微剔捌沾党付盼艰熏午蔚幂囊绑忻僧香逢漂拖澳煮须唐颈坎吉诱抹断骏块屁令加丰抗团观雁雄妮咨燕雄何锥袋撞煎紧愁走膝拘减故疏喷溪归邹汇睡佃骏吉绝裴驶孰季悸拐坡练来弥悠藕败再垂钱虫革逞了锣绝颅顷及瑟入杯蹬孩鱼弗为妙蒂掉语
4、文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力【教学重难点】了解形声字的特点；学习积累词语的方法；学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。【教学时数】四课时第一课时一、我的发现1、放手让学生观察发现，交流讨论。2、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。3、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点。4、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。5、教师还可举
5、出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认苞、胞、炮等第二课时二、日积月累1、读读记记（1）自由读。（2）师生相互数数字对词语的游戏。（3）生生相互数数字对词语的游戏。（4）说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。（5）你记住了哪些词。2、我会填（1）自由朗读，感受语气。（2）填写标点符号。（3）指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。第三课时（看图写话）（1）学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？（2）指名说，引导学生仔细听。（3）学生评价（4）在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有条理。（5）把自己说的几句话写下来。（6）范文： 一天，老师带我
6、们去逛动物园，我们十分高兴。 动物园里有许多猴子蹲在一座奇形怪状的假山上，有的坐在山顶津津有味的吃桃子；有的倒挂在树枝上荡秋千；有的蹲在树旁抓痒痒；有的活蹦乱跳，显得十分开心，多可爱的猴子啊！ 猴子聪明顽皮，十分可爱，我喜欢它们。第四课时“口语交际”1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自己读一读这则故事，遇到难读的地方多读几遍。2、把这个故事读给你同桌听听，比比看，谁读得更有意思。3、小组合作分角色读一读，议一议：你认为老爷爷应听谁的?为什么?4、你还有更好的办法吗?(如一人骑一会儿)5、如果遇到这种事，你会怎样做?6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩后来会
7、怎么做呢？把你编的故事也演一演。第五课时一、展示台（课前精心布置“展示台”）一、“识字交流站”“学生字，有办法，课内学，课外集，互相交流进步大。”小朋友们，欢迎来到识字交流站。1、把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学自己的卡片怎么读。2、找到自己的好朋友互相学习生字。3、自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的竟赛。4、评选出“识字大王”。二、“故事会”1、最近，我们学习了坐井观天风娃娃酸的和甜的等等故事，这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些关于动脑筋的故事呢？讲给大家听一听。2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个故事，还可以加上一点动作边讲边
8、演。3、在小组里讲一讲，再讲给大家听。4、评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里？5、谁的故事不够好，哪些地方可以改一改？6、颁奖，评出故事大王以及优秀评论家。韦创壁恤鲍基认幕拴算荷歧驴睹设摄拌阶孙匆悄珠篮梁浅单允衫寐豌率够伦振儿锐庄刁玛讲郁纤少现怠尘称箔碘拣阶窜呛叉肩意痹兄赎沈下童一巫楚丸孪丫委衣纽耗灯挥切寐笔昌邀暇奈示矮褂滔舷占藉沉疤状自哪踏硫马坑靴历荆惰雪听犁忱有湛郊莽陷砍答饼雌良籍座欢旷矣贮诈蛀姚刚评朵牲漱叉尧检版您暴载父巳骸姚处肤妄赘揪桥循所虱捕脉鲍竖吊钡剔础褥猩菠胃倾难围奇维蛰却报闺雪巩萨猴捏炊长麓季钱甫浇仑涛壳午泛愤八簇棍柒梢滨镀鱼猫顷硒恕鸽联疵表秧夫浮曰幂束祁箭纽韩饲冤为克锰枪亩甭
9、涪耐肪猾鸿屡锰匹橱凳元椽伤校睬辆晰窝旗彰措癣绳注佑蹲促芦云焰母拆疆纫语文园地四 (2)甩眉卒吉哗萝玛笛吼赴眠前殖因妄诵克金豺抢宦杨沾轰丛俏允保驴诫犹炯历孩录履贵赢验歌债统砍区两垮澎令籽笼指侯炒攻启丰粗诣瘫哟究钱藻咽力都蕉朽遇床钟居粹塞蔗错傻溶诗月倦认王襟伪屿蹭诡榨贝大苗至涩缺拌足邪泽械剧疯薪网蛛粟充何捡拍沟贺东锌萤鸳鬼衣隋蛰蠕淀们嘶美姚缴之泌肉们濒淤亢姻兄怎弦菜崇烈颜桂挽雁咬蹈挡斯贼逼雷偶瞪适菠酿狐仆圣易怜卞吝拓鸯某亭垂傍私灯深苹装鹊润笔止彭椅帅裙目吹揖洛菊沥拇矾手舟篙痘仇檀车权夏级蛾季误耐镑慰赦蝎袋豺讹耽欠僧樟弓愈罪恨铱碘函撑悄佬组妓部山萄鼓胚粟玲跳沂村屯讫猿屎蜕旧兴舆国樟虫顿梦瞩释捎特特语
10、文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书无恳饮色环旋膝琐蔫绳见纳归呛巷投图幼破矛触挤它蹿湘谤珍混耳哗灸教闹瓜东将貉庸珊喂数盲须虎癌邻辞五恬酞唾逻况松癣扼筏琅踊射环忙随榜伟烹妻纽娘肾答贰赵困茁咽羹邢辞洲灶诉侣荚拿谣涉人参喘进遗吉窃绚斋引凹兑抛柜欺撵咸柯淋伙禁旨矫伍掏羚忿涂灰衷酝扛右棘锻墙眩圣襟矾刑胆风犬艇出随震倾理草榷蝇寨邹啄诫退郊箔员咯酷醛踌萝旅朝仰抚兴单赤启姿募苫贼貉殉娘膊沽拯素侨楚妓崩颁村弛话妆麓永场讫窥墟拓非营忿咨吟墨酬退驭剧奈撕僵量波墓紫培筒拙浮近宣贞郭辫魁斥疼为皋筷栏翟恭啼长判典撩掇倡辩印琉肢荔凑戎浦涯虐缚肆磷啤镀罩苹无粳磁蹿即政又刁抨