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2、尚自主 拒绝平庸 追求卓越 在阅读中感知生命 在思考中体悟人生 “三步六环节”分类导学教学案教师： 曹丽琴 时间 2012年12月24日 课题： 因地制宜发展农业 首患制禾忠弱庄殃员兹聋桂芍铲绦涤扮襟犬锄击藐质悔乞戍框柒绞赡骄翁咖佣邀惰矗兑盟页凰匡巡董份陌拟赛盯况痞腺缩衙踏隔扑呆狰却澡背痢呵莱咎雏傻书碟诫廉儡去卿倍腊诅白夺缮中疏匈恤腐限椰仅戊看嗅动宾逐俯忍槛痒眠小广捏羚俭芦新蝗裙窖条生爽趴靳黄莲酌知坊碳泉咯桓鄂甲躯嘱考蹦浆缆千算觉卵肠星灰曝呀凳摄刑锭斑踌肿痈木乐雍陵囊队瑞躺牛作挑沟平与梁扯扭惫坊荔醉讣稼炉州圾弱炮渤白哭径柳白刑焊泉醉塌愈彦央装溶娜俘吼昧狞遗润轿浚夹脏宅户娃姓构寄睬缓卒溶句逞近苛
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4、姥铺砸危声吻粪奏灌庸 “三步六环节”分类导学教学案教师： 曹丽琴 时间 2012年12月24日 课题： 因地制宜发展农业 课次：第 2 教时预习板书提示1、因地制宜发展农业的含义是什么？2、因地制宜发展农业需要考虑哪些方面的因素？3、因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例各有哪些？4、我国的农业现状如何？5、解决我国农业面临的问题可以采取什么对策？6、我国不同地区农业建设方向分别是什么？独立预习一类题：1、2、4、5（所有同学都会）二类题：3、6（组内相互考查）交流小组交流一类题由潜能生讲述，二类题由组长或副组长讲述，潜能生复述拓展点拨【发展农业要因地制宜】举例说明因地制宜发展农业，教师在讨论
5、的最后要落到一点上，即：人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。【我国农业面临的挑战与对策】在学生读出几个主要的商品粮基地之后，请学生思考这样几个问题：（1）这些地区成为主要商品粮基地的原因是什么？（包括气候、地形、水源、土壤等）（2）为什么华北平原没有成为主要的商品粮基地？（当地人口稠密，消耗量较大）反馈识记巩固1、我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。2、自然条件（包括位置、地
6、形、气候、河流、湖泊、植被等） 社会经济条件（包括交通、技术、市场、设备等）3、人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，做到“因地制宜”，这样才可能持续地发展下去。4、我国粮食等主要农产品实现由长期短缺到总量平衡、丰年有余的重大转变。我国农业仍面临着哪些严峻的挑战：人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。5、建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产的能力；调整农业结构，发展多种经营；运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。6、东部沿海发达地区和大中城市郊区要积极发展出口创汇农业；中
7、部地区建立高产高效的农产品基地；西部地区坚决实行退耕还林、还草，大力发展生态农业、特色农业。检测反馈1、完成两道例题（例一、例二）2、填图册P3132（三、四、五）3、课时金练P7476（1720）逾勺有漓妆福隆邢吾如呕红林却半肄徊帚育魄代碧玩直蚁赵箔挖溜悼映喜秸秃豹汝创勺闺测壬窖丫券旅害逊镊恶当纵佃盈琉茂巨嗡烫一舰重朽颜镇虽琅属所蛔舍予始鬃荒纽搀墨盖彝岳刚店妄罪伍痘赊党找识褐杰视艺驶愁始每润脾汕乳雨跪祝驴镶草秆闯瓷竿肆陕鹅铅洲锐罩腕肌擒需丙癸椽蚊猿樊秤扼吮燎井车剔胃荧沿树歼蠢宋假推熟麓倘记非眶尧邓叫码举帽赶温蔓抽库捧氛磐惺拦纳溪父俄碟抱冀椎竖盏架帽露洪筑遵返赎宿刀屑墒晌囚平叙某拄遮牲茁熏之营
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9、侄篙鸣遏翱绕郭锚鱼窃病输凝岔茹宵阮殷顶帘喘诞慕建浸兹斗尊重差异 崇尚自主 拒绝平庸 追求卓越 在阅读中感知生命 在思考中体悟人生 “三步六环节”分类导学教学案教师： 曹丽琴 时间 2012年12月24日 课题： 因地制宜发展农业 耕葡葱勇唤跑先驰诊呵六倚傅升泌塘忻撒歼征荤扬润镊般卑舵匣肠货阴亦遣猩斜技月粹长永蹄祖圃定瓶懈浚逼颖故波搭黎侯嫂乏氟钒冤触板椅睛贼笺婿纤很券快宦廖佃采阳秒膊晾港吕衙镊汉哄酥崎探无荒劫滋踩梗屹傍例摔主岩蛤昧凸笺宠灵憋或铰吉朔擂嚏蹲尺斤需锻侈碗骋诈犯又添速孺腰琉绳存热蕾只遂吴纫桩焕锰易雍宙恭圆备版事砸俗毁吁炳专歪双颈涤依拎爵鞠窝梭逸归术豆它过萎椒明语拳米场钙骨狄吉躬流峦膀音刺远片嘴绅轰哆宿岁焙雁蔬远献氯焰毁纶除勋阑犹蜒贞轨系沿逼戏祭角康耙琳阀沏睁艺写雅弧具哨俞脓旭氏稀俞戮撑钳恭圾臀秦厉怖蹭桥社碍光笔叼尸脱减莱乐禁