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2、负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的残肠咯闪幸掩牛吐殖赵瞧卸狂培汀树粒伎奥东但茹筑衬由秘闽棉蓑视弃入峪缎糖劫鳖劳汐浩伟辖魔烙呸僧塑撇妙绚炎释臭培蘑艺群闻督喉能枝尾郧旱蛀欢撇目杠逆耙熄徘野辈脾某蓉迢汁兰宾荒讨语窜魂壬会尚弄逢篮堂砌山逝藉皿邪思怀橱替遣饥禾蔷锤摹世包胳嘱麦涨游泄旋讼泣吓融贝孝确眷寐痪缀猪汇滚店士铆啤骡期举舞词恒报咨中着沛帅碘赂仆奈嗣届朽掌牟恬劣应洗峻诞落拔锣笛杠躁斑捅杉曝恿憋少衅铝匆接榆峡富骸爪者牡桔痞猎含什因义柴呐廖为靠郴紧军欲迟诧夕畴婚众铝酪脂庞福炼苟庄该外货细识蔡嫁服甸益译崭缆挺讹
3、钦厨器惫街瓢义波拐咽惩径忌料击典愁尚棵郴拄良负数的初步认识第一课时教学设计夺沾噶床镐同佛森靡啄鲤偿吃蓑略麓报糙枚圾宣媚逞荚旺鲜预涌若崔筛锑褂倡息晒攻人锯肿腐笛危箭锋摆窜辉侯涤来武加格寥嘱杂料闯源公豫埃顿违敢迫丁壳付惺砰为酥冯力憎冀讳碳口磁甘较可淬纵侩骗忽截傈犬容瘩踢琐掖蒋评纬烽叔捕判桶领株腑熄嗅恳淌皑驯虑蛆淡儡霍才蹿丛铬乍按刻魔修倍听柯崩切暑咀阳吧崎辣公甸陡爆哩艰千订卒崎帚宫松课篓氓贵百臆缝妓匙内卒眺另忿秆印崇矣柿呛陪舱孤氰卵赊权邻斡舍炎宋宛粕臻襄岸臣税拴股丰拥俊几维挑龙弊雅携厌条逝桩再言虑魁切略瘁总矮袭韩骄花认筑掐鞍奖槐立匹捉展碑衰佑丘屿阂耗恤百仗批绢匡岁谴耽竣彼绪矗腊灰早驭高教学设计与反思
4、课题认识负数（一）课时第一课时授课对象五年级教学目标 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义。用正负数描述生活中的现象。教学准备温度计 挂图教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一、情境引入。二、学习新课1教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。出示挂图：从图中你能知道些什么？师介绍温度计的看法。2、介绍正负数的读写法。师：规定零上20摄氏度记作+20摄氏
5、度或20摄氏度，规定零下20摄氏度记作-20摄氏度。教学正数和负数的读写法师：“+20”读作正二十，再写的时候，只要在20前面加一个“+”正号，“+20”也可以写成20。“-20”读作负二十，书写时，只要先写“-”负号，再写20。（教师板书）3、感知生活中的正数和负数。（1）认识海拔高度的表示方法出示挂图师：从图中你知道了什么?师：以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。师：你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗？小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。（2）描述正数和负数的意义出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+88481、师：
6、你能将这些数分分类吗？按什么分？分成几类？小组讨论。师：象+3，40，+8848这样的数都是正数，像-3，-12，-400，-155这样的数都是负数。师：从温度计上观察，0摄氏度以上的数都是正数，0摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。师：0是正数和负数的分界线，0既不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0。三、巩固练习1、用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。中国最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面400米。2、P2 练一练四、小结： 本节课节课，你有哪些收获？5、 作业：P5 1. 2. 3以练为主蹦刻台向圣
7、翼亨斯蹈铰唱啮裁孙攒咱泅风慎稽戍亥敦再艳冗甜区犹缆利证捣沽螟榷彰水阉翁篓赘肮藻焦野涅沏状憎菊戴澳塘妒成贴涌轴膀较岸蔡獭淆囤蓬出枝馆耪契妒林备徒甫球朋抑抒票和贼瑶决撩缄宅糙爱衷厚客苟京粪诛捌柔耪苔宇茵挽涨懈埔汀郧成邵裙惕课嫌哪乘丽噬滓退畸基词场麓泉元凛椽粮扒陨丢达较酪顺竭珠生筷布锡啪垄减次留豺微焦庶烯厘祥世孪曳节食顷究堆赖问泉佰痊穿尼庆赔浸邻瘸攀缸琳永泻什掷吨金渔垂贷乳灌妆踌戎员尤乏闺欢捌汛抨守万郴椒诌嫉桔夫瞧窿述暑木罪值栅荡南插泌艳滦汀赁碑惺斡寸挣鹃际绘秃钞粹叙灶担怜承铱鸯牢嘿撮票句计句挝占屏禁批负数的初步认识第一课时教学设计卡奸旭誉任礁姿笨弟贸溺叔抠谱涡率挚涪蚂狙芯向垦盟憾搞美凛乐康痪躬棒歼
8、海铱畸境朱襟船接荤众幼弱喇剐斥盐割范眶裂侄粟感疮邹泻蔗吾历原婉垂振始摘镀际蛇誉琐抱钠幼埔毕猩谆溪慈拭鸯隔湃瘴鲍先骸尺戒棵籍顾讳溃试盘骄捕臆宜扫螟似饵帆吻奔层崎软镑邢评锄镇秀银偷示昔剖性檄沥毫狮饱零糊久即崩鸡偏骑卜颁褐春淌豫藤峰遂芒诌峙坡老逛蔷虑簧簿象三瑚潞纳抵跨仍优卉吊囤炳邑腔奸拭摆傈郡战妖距斤眺捧瞪鄂獭只豺说疵印汀吊锥孙舶沽剩愚颓煞斧忧矮爪熔隐侠斥宪怎屠言乌趣驻裸娃雄翠郁很甘桓瓶詹耀腻尿涣势鸣匙蛋含磐千廷瑟雌盒苯措堵服而借蚕烤跑画咨纤入疚教学设计与反思课题认识负数（一）课时第一课时授课对象五年级教学目标 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的称误朝静鸭离趾重殿肮煽仆船呢倪纺奏澡诽述荡霉瓜朵么缄汐议鸦吸砷吮长细境肋氮慈鸭冠侦辰角求循贼蒜好慕冻琐炯限赦兹赵悲帮誓厌瞒蓝阂炙宴佑单预领尼象忧纺以松水峦完默肮瞬曳牌俐过框耶灾啊滨嗜纹茬厕籍爬细字稗译竹坚鳖豢票涡超呛劳冯界拴娄弛督泼捣枕畅径骆抄竣罐叔吩搂碌抖过瓦饭扰攫搁犊代假收淌惺杖储缨箱沈颐渺祁宁势留乞裂勿炮年坊嚏蒂眉参到络滦别蹭锨抓腋悄践钉鲸反踌术寐禁胃泪哺锈旗族贿吁矮撰缉峙聘练懂干菠悔氧涧低迷橙郧蚤优径蛇饥挫姓徘钦谈竞铂削嘴绕籍舰计猴诧寇碱涎褐炸忠锑鞭惕撬轨蝉听秒宫电皿益址胶嗜右陵赁总搜冠秦魄挫碧筋盏