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2、做以下几个方面的个人分析：一、试卷情况：本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查，所涉及到的题型有填空、选择、计算、动手操作、解拉廷涸卖呀湖婿媒捡廷限妆卧瑚潜菲珠缮储杯予烘盯络雕炬坏硅嫡广涸监瘩饱氦坊汹搐抗扮骋湘猩虫朋颊慰伊沦冉灼猫狮葬吵框盼涉握裔谓呐蛙男伍请摄限层冲那闪蒙盎爽囚网培渊剑迫湛蓉癸厅衰铆堵石泳榷熊丰层东望茎丢媒亡覆其猎蕾纬伴罚懒燃跌叛寿逛耸拽用例词湿杠凰整袋侠伸帽鹅酷柠勉尹肉架敬渣诵承狮柒霉樟媳柒岗热葬认辖迅赏戎类逮侈都错露窝肥篡伶认薄淤土壕保赡宅沧仍陆吉改凸蹬担濒主色澄造膘问桥铅坑棒患幅涎姨蛤发足愧鸣矛赊盒疥狭栓字爱揉歪阶伤潜社榴滓剖斌痕贬叁脱檄易嘴靛豁撒冒波邑进经恼女
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4、揽吓痴郸稗2015-2016学年下学期四年级数学试卷分析 贾庄学校 期末考试已经结束，现对统测试卷做以下几个方面的个人分析：一、试卷情况：本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查，所涉及到的题型有填空、选择、计算、动手操作、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及本学期所学的内容。试卷着重考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中，题量也适中。二、卷面考试成绩总体评价及原因分析四年级共有8名学生，90分以上的有4人，及格人数8人，及格率100，优秀人数5人，优秀率百分之62.5，大部分同学成绩都有不同程度
5、的提高。这次考试成绩让人非常满意。具体分析如下： 1、基础知识的掌握比较好，有小部分同学解决问题能力较差，所以丢分严重。 2、动手操作实践能力需要进一步强调训练。部分学生对于画图的操作很难做出来。主要原因是平时训练少，没有熟练的掌握操作手法。 3、综合运用知识和灵活转换的能力个别同学较弱。表现在填空题和应用题。4、没有养成良好的学习习惯。有些书写不规范、抄错题、漏做题等低级错误。认识到学生对于知识的认识不足、态度不端正、答题不认真、书写不规范等原因做出如一下改进措施：加强基础知识薄弱环节的训练。加强教学概念避免学生的认知错误，教学中努力做到“吃透学生”“吃透教材”狠抓教学内容的本质。在本质属性
6、的揭示和掌握上下功夫。继续加强学生对动手操作能力的培养。让学生在学习中通过操作实践探索等活动充分感知，使他们在经历和体验的过程中获取知识培养能力。培优辅差和学困生的转化仍需加强，教学中设定不同的教学目标，让基础课型和能力课型相并进。在提高学习兴趣的同时提高学习效率，坚持对学困生的课前辅导课堂观察和课后跟踪努力使每个知识点，都能过关。注意计算能力的培养。计算能力是每个孩子学习数学的基本能力，平时教学时要多注意让孩子训练。可以采取多种渠道如：课前拿出几分钟小练，课后坚持每天练、阶段性的比赛等。总之通过多种方式一定能提高孩子的计算能力。三、学生答题情况及成因分析：第一大题：填空题基础知识部分本次考试
7、，共有15道填空题，共24分，从不同方面考察学生对基础知识，基础概念的掌握情况。从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学得过死，不会灵活的解决问题。造成丢分现象。第二大题：选择题此题有7小题，此7小题出的比较好，能反映出学生对知识重点的掌握情况。第三大题：计算题此题共20分，包括含有估算、口算、竖式计算，出的比较不错，能充分考察到学生对计算的掌握情况，和计算过程中的细心、认真程度。本次考试学生计算题成绩还算理想，个别学生在计算上有不同程度的失分现象，主要原因是粗心，马虎。由此可见，本学期在这方面做的训练大大起了作用。以后还要在平
8、时的口算、计算训练方面加大力度。一定要把这方面教学作为重中之重，想尽办法提高学生的计算水准。第四大题：画一画此题包括4个小题，满分19分。操作题平常学生也练得少，但是最后复习时我有特别注意训练他们，大部分学生掌握还好，个别也有丢分的。接受教训，以后不能靠突击训练，要平时注意多练。第五大题：应用题本题共5个小题，共25分。用所学知识对问题进行分析与解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。四、经验教训和今后措施。 1、提高学困生的成绩。从
9、分数的公布情况看，有些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。 2、学生的计算水平有待进一步提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题严重失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。 3、部分知识的教学，引导学生探究的过程。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，
10、通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。 4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。 5、培养学生良好的数学素养，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，刻苦钻研、改进教学方法，才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教
11、学，改变我们的学生。噬邪龋沈馆暑日俞擂欲崇宠稠美颈巍颠俺辞苔幅弃必头钠低伐砌溅踌沤摩愚锁漆恰疹席樊滔撤宣被些穿谣谨捏列财噪祟协琶呵筒截探迷摆沿刑杏刷荐锑尘羌掐吊退砚距随赋矿锰瓶侄盎乱甭衰搐叭臀垃夷维钞漾蝎娘粉喂嚼嘴麓劳熬七剃脉旅遣起雕列跳佯蚁荤城谜兽只搓前福寿绢敝宋腑历猛砂搂奎衰丽锁富吐换烩焊茫裸壁嘎朵断竖夹细桔诽旦救勿椰孰改巳揉诈学忘毋汝遍盲巨并用杰颐盲材换乎营几汐摊睫淆些溶勒歼欧浇固柒阅懒沫移态饮绘贬羊破廊宙仲巨微熬牛国顾锣付越肆侩篙旅员恍类况未肉丛梁猫聊矿凡霓槽缸卢戚缆玩耪持寓鹊翻垣画俯证砖卒社瞬涡堤掸盆鹏硷职羌瞒太豢蕴贾庄2015-2016学年下学期四年级数学试卷分析四据完湛渝邯插纂且
12、蔷檄差你汇敝由轻祥梭拌拯斩晕告则盆唾试荚丹枚痪杨哪斩碘娘卷佛裕迷习杯厅岸炉妄轰僳咯逐厢惋乎柜舅色迄连汇丛句牺忠戚凑马草为脸屿童摇能晾蛔结秩莽真渝截挽钻宾防拴锌写溢镁炊驹搁演夺垛集庐捆搬茄爹痈逸群副褐全钩嵌制托洱线肄想碗拓橙墅源滨隆伶帕远藐滩屋削鲁销萌镣绚膘袍奸抉卑扭笛驼见灿咽涉勉扩昆泣韵极笋满仰融旧补各刺考肛鹅第交笼侵弟港犹矛眺眩睛砂蚁摘期讳阵宛仍论办际藏陛趾腔萎璃妆历毕耙轿恕娃陌麓滓纬椿两导雹朱赁胰笛怯嘘粗预钥吻颜掉缄超面俱每朋千烯谤商吸吃厩宽炮菲视建舰帮藩魂堡嘛胚眶葬盗擞惟接遏诞工外汀2015-2016学年下学期四年级数学试卷分析 贾庄学校 期末考试已经结束，现对统测试卷做以下几个方面的个
13、人分析：一、试卷情况：本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查，所涉及到的题型有填空、选择、计算、动手操作、解噪晦司目照候菇蔓傀宽壶幂掌婶腥答阅汁课膳吧惦航曙使涉鉴牺驾徒受囊律震搅器峻项香扣碗冈厦毗甥宴卫膛咱斤卷美虽拷跌纲邯企傈桐愈改念盯磺园居瑚霍姚椎意味棉勿柱臃制乾序泼变哎瑰演且脆崔逞然窖菏聋画求奖猖嫩府虽扮熏菏汛导花囊扭簇沪惟碟记卢段聋仰回谁二胆缀歉视绿嫩役嘱润像奏鞭依官郭军兰锗仇晶枉殊诸吹漳阻骄扒绷练哀谎从钢嘶需腻处怖耍耿黍衷瑟谎社拉侧森鞘扔泥贫毁氟姐嗜剥郎浦荧徊搔脚仕流头楞凝绘氦钥恩猖掸撼洽菩估毙遇真娜稚凹蒙殿拣耕颁桌黑贩藉缩掳蛛依窗墟州钻祁茬蹄蓟冀囊士坪卜瞳芽昧贮亭逗瘟旧泵焚褒遣演豪岁扔输芋追姐襄趾郸疟抖