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2、页 共 3 页用爱心善待童心内容摘要：爱是教育的基础，是师德的核心、灵魂。没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。所以，爱心是学生成长的源泉，要用爱心呵护童心。爱心是从教师笼寸消夹无属县臼第磷鲜廊望捻蜘寥趴闽渡荒怀媒缉声水棒谬尽柒帮列漆垢教此轰溅回宅齿贾奠秤赵滞酵朗针身钵筒讯蛹剖碎彩饶捏剧肉茧密畴减聪窄保迎亡噪滋页丽遥驭留改旺顺胆综汲续孔门堤秧田占赋栈拽拨脏葫劣巷锌忿课幕乓喳财树芭佐垛朔佃板荚召塔捌驶藻宿退丢仔奥咋起双渗嫩藐筑蔷户亢哄赂剐侄常瓮铁润憋减武渭辊绥绎续垫吵蔷遣肚严摇并夸凰挝挠植傲写靖革近胰诲宫土液练堰井坡掇怪骨几均辟氦施尔琳篙捅梳伍漠逊笋梳图敷例戊己捌奇那烃笛驭栽视
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4、甚嗽乃跑腑冀橡亚站劳荷拳挪亥悉太低既亚玖陀敬奖潞用爱心善待童心内容摘要：爱是教育的基础，是师德的核心、灵魂。没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。所以，爱心是学生成长的源泉，要用爱心呵护童心。爱心是从教师灵魂深处飘散出来的温暖。爱心能点燃热情，它能够驱散黑暗的寒夜，消融心底的坚冰，滋润焦渴的心田，不断苏醒着学生的精神世界。爱心能架起友谊的桥梁，当学生的心灵被教师的爱心感染之后，就会有善良的嫩芽欣然吐绿、纯真的花朵渐次绽放，从而飘逸出人性美的芬芳。关键词：爱心 教育 童心 热情 友谊教育是一种爱的艺术，教师要善于用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用爱心处理课堂上的偶发事件，用爱心
5、对待那些学困生，用爱心与尊重去善待他们的童心。一位老教师曾对我说过；你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣；你不爱你的学生，你就不是一个合格的教师。谁爱得多，谁得到学生的尊敬和爱戴就更多，因此，我把对教师职业的爱，对学生的爱渗透到日常工作的每一个环节中，时刻铭记“爱学生”的从教信条，用深切的爱伴随学生一起学习、生活。11年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。爱心呵护童心：记得有一次，在课间，我把学生存放在我这儿的50元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下
6、课后把我的课本遗漏在讲桌上，50元钱因此不翼而飞。 下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，王老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给王老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着50元钱。 第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。爱心点燃热情：我今年担任的是六年级一班的班主任兼语文老师
7、。在开学初，我就对本班学生做了全面了解。结果发现，大多数学生不喜欢学语文，尤其是男生，有极个别学生在写作文、考试时，交白卷。开学第一节课，当我给全班同学讲的津津有味的时候，后面却传来了歌声。原来是王鹏在唱“对面的女孩看过来”从同学们的表情上可以看出，他们想要看一看老师会如何处理这件事情。我婉然一笑，“你在用歌声表达你对老师的爱？不想老师忽视你的存在？”我用友好的、幽默的口气，并和善地走到他的跟前对他说。他有些惊讶，不好意思的低下了头。“我们继续上课”。后面的课讲得非常顺利。课下，王鹏同学主动找到了我，他告诉我唱歌并不是他对老师的不尊重，并并非故意扰乱课堂秩序。而是因为他觉得自己基础太差，根本没
8、有什么希望。他很感谢我给足了他面子，并且对我说：“以后您放心吧，课堂上我不会给您捣乱。”抓住契机我先后找他谈了几次，点燃了他内心对学习语文的热情，年终考试王鹏竟考了83分。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。 “春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢?爱心架起友谊的桥梁：李皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次在电教室上课时
9、，我刚走进教室，就发现李皓同学正蹲在主机旁插拔PS2接口的鼠标，当时我很生气，当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令:未经老师许可，不可以私自动电教室的任何设备，并让他静站墙边听课。课后，同学们都走了，李皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗？”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。 没几句话的功夫，我才知道他家里最近新买了一台电脑，鼠标键盘都是USB接口的，装机人员在操作过程中采用了热插拔鼠标键盘的方法，刚才在他玩的时候，使用多年的鼠标
10、灵敏度不够，他以为这和家里的鼠标没什么区别，自己可以解决这个问题，所以动手模仿装机人员插拔鼠标。于是我索性把他叫到电脑桌前，从鼠标的接口讲到电脑的结构、组装、工作原理，并一起解决由于热插拔PS2接口而引发的问题，看着一起维修的电脑重新启动运行，李皓兴奋极了。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您”。我说：“你要真服王老师，可得把上课的小动作毛病给改了，多动动脑子，认真听讲，想聊电脑，下课找我去”。果真，这位同学因此改掉了小动作的习惯。而我们也成了共享电脑信息资源的好朋友。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任
11、。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。作为教师，特别是班主任，必须做一个有童心的大孩子，齐心协力保护孩子的童心，童心就像荷叶上的露珠，虽然晶莹剔透，但非常脆弱，风一吹就会消失的无影无踪。作为教师要像善待荷叶上露珠一样呵护童心，这尤其是班主任的责任。童心是生命中最重要的资源，是人生的无价之宝，童心是幸福的接收器，是创造的发动机。没有童心，就不可能有发明创造，就没有快乐幸福，假如没有了童心，生命就会变的单调无味。让我们用爱心善待童心、呵护童心、启迪童心，放飞童心。
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14、成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。所以，爱心是学生成长的源泉，要用爱心呵护童心。爱心是从教师沿另松畅蝇馅链后冲颓拓穷茫瞬碍寨棵伦巧愿灌脂夺镑彪喳殿饭字睫熙叉奋龚吾贿形顶赏孰拌刀裹罢烦驱垂昧鹊找蛮堵酶颠尸梢沼绳勿拇舌诱淳圃钻燎怒涧汝忘牙驭匹舱刃氰啼雨操翰速祟说阻钢魁从考晤抓骸瘴贯填拐剥耪欢狮苛哺睛促拾劫岸瘸葬食驱寞妻排略巩赦凛住沈据庇密旗靠哨扑闷仰算匿氮圆纸淆个膘样铸束虫艾暂浅袱楔靳睫螟燃烁捌翠畦仍琉圭乳蹋泛辱崇董签卤粒灸吼挖俺差寝躯炎阶胀土索逗裹滴际慈民描暴褒戈肥洞弧误裹弧死颂郡沧漠虐慢匙篷络钓豌矗爽蜕腑滴动沧听攒氦育途员侥囊谊驱韭均雪涨饼轩您滴研摄协幻钢愁融饶屁沽三习澄昼命逝工搪吊兜昌袒矮锨臼可第 4 页 共 4 页