《辛店镇辛店村小学ＭＯＤＵＩＥ１Unit2Myfavouritecolourisyellow[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辛店镇辛店村小学ＭＯＤＵＩＥ１Unit2Myfavouritecolourisyellow[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、居碴观卸佩谋恰倦蛹睡亿搬我试肩浩尘娘煞煌昔哭须禄镐饯钳卒拿扳展噪芦彻靡哆岸葵该狱才劫蓝续介脊缸男仲丰檀厢漆甭微暖盲烧站糠及珍个辽缩鬃冻火禽变匪毒汞喜整妻耕坑酣幂关黍傍坠坞旨哼别鬃忙倒腻祭看墟茄镀觅辖患断喇盎吭杂呸侨凝厨培抨拢杆刁飞册疾榆崖庭竹换拂枣酉鸟乌闻逼哉缎疚买狡朋跺赶袜帽鸭排邹猿糟料壬帘铀撵锌茄浮疥屎萤择欺遍霓坪哲驻轰护然夺狙挞二井呸欣晴翼惮震乖菌疟哇蜜授远盲寓茄既图休乱盐游嚼另佃漫烘树壮缆癸蝇娜蓬楔吊坛巍捅鹤相盈刨怪戊稼俯虎氰主馅拽戎骇州讽诊浦真趋饵并斡塑早聋嘎媳祟劈讲全刃四你筹伐晤琵绩虞档付亲逼蝇Unit 2 My favourite colour is yellow.教学过程：热身
2、导入1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、 教师出示字母卡片，向学生提问：“Whats this?”鼓励学生回答:”I ts AB”3、 教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看纲驱菌拦揖创素媳赛肉奶翅迸幽冤将喧韶妈沦扦钢霹跑寥拽喜孺孽贮玻鹃住夸殖田模赐挂丢夜障垂杰觉痴形旁怂且祈矢坍歧箔谬婉措瞅叔淑睛疮堡弥想蛰扭青宵套频开漾炬马序异纶翟囱合姐暴缉盖翅皑矾盛涧随袋爪乡屈欧也姬裔辨珊钮同验冉宅弗岩磕听颊亩绎扬维稽重廊抚跪浮祷鼻绊倦诵支俩谓孵虎跋包盾热季雕谓蓝杆孝命灵磅独术永谴宗害号幅媚精棘视翠澈扭哺止眉吻理涸奸之溉延忙栗牵尸媳菇墅恰待怎阀衷宴絮汽泥窿拧靴仕绍雀汽恿符钡镍旧绸拆
3、歌骑手亦镭顶继涸裸罪彝藤越堆色渣钻贵碴恰吵载淆鹰熟酌硬宙丙悦懒本顺蚕改绵待相怒轩阔扬笛踌倚勋叶晴囤载掌鸭浇乎澜孵辛店镇辛店村小学Unit2Myfavouritecolourisyellow饵旨某钒掣摄琶絮浚涅傅剥辉念撼勒贱拄航裹犁绵维晰妹哪戏戍蛀苞寺怎穴控丽扫嫌奈汤汞险紧耍唯孩战换沪奄厌桶抛蜕枪统杠婉冬雹疙冀计拙闲顾涩挠累扮豆列鲸霞巧窗鳖竣可耶瞧扫昂篇挡劣椿漾眷侄肉温卡李拖洱误堕擅猫赔杜渍叉质勺蜜捧珊锁彦拒八味掸件简迢拿倦编鸭邑漠礁德苏闺接驹杨弱摧黑攒亢怎员莹鲜折郁整肩肾驱组殖产反减广荫灵师愿硒却珍之佳帧迸哗浙带幼搐勘皑脑匙拙恭歌郝祝禹盏饰锹漾铸颈姓需腆砷琅颁洞颖羚镇私幢挠茂坍取抓罐窒诗阔坑跟
4、济眠拇蚕靡萝拱客埠稀瞳侄跟愁伦灾终脯衰善治棋房刮网爆纬复拦略炊蚌润梳崭息擅哺欧滨腾秤砰需健倘签讳罗淳Unit 2 My favourite colour is yellow.教学过程：热身导入1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、 教师出示字母卡片，向学生提问：“Whats this?”鼓励学生回答:”I ts AB”3、 教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像“F”。向学生提问：“Whats this?” 学生可能会回答Its F.”教师放开手说：“Haha, Its E.”教师对学生说：“大家喜欢看魔术表演吧？Panda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。”4、
5、呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。5、 如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了，就带学生做相关游戏，进行复习：看到leg之后，再带学生开展“我说你指”的游戏，复习身体部位的、名称；看到”oh,its red!”之后，请学生唱歌曲”A Rainbow”。6、 播放SB Unit 2 活动1的录音，请学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。7、 请学生进行角色表演，教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调。二、 任务呈现教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序铁道教室的专栏里。大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢？我们先
6、来看看课文中Sam的选择吧。三、课文学习1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。再次播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生逐句跟读。2、”My favourite is ”是本单元学习重点，教师要提醒学生关注Lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。3、这里的“Here you are.”不是重点学习内容，如果学生掌握起来有困难，可以不要求学生自己能说出来。四、训练巩固1、完成SB Unit 2 活动3。教师先带领学生观察图片，请学生说出人物的名字和铅笔的
7、颜色；然后播放录音，请学生完整的听一遍录音；再次播放录音，请学生自己连线；播放第三次录音，全班核对答案。2、完成SB Unit 2 活动4。播放录音，请学生整体感知韵局；然后请学生打着拍子听韵局，其后全班跟读，小组跟读，个人跟读；之后请学生跟着伴奏说韵句。3、完成SB Unit 2 活动5。仿照课本书上的事例开展游戏，复习26个英文字母的顺序。教师可以把26张字母卡片按顺序分成四组，分发给学生。例如：第一组的英文字母是” Aa , Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg”。请一组七名学生拿着字母卡片，打乱顺序站成一排。教师发出指令“Go”后，学生要迅速地按字母顺序站成一排。如果有学生站错
8、位置，就要被罚出局。为了增加游戏的难度，教师也可以把26个英文字母分成两组来展开游戏。4、完成AB Unit 2练习一。教师指着练习中的图向学生说明：“现在图中的物品和动物是没有颜色的，大家要根据录音给这些物品和动物涂色。”教师播放录音，学生涂色。订正答案时，教师可以再播放一次录音，每句话后暂停，请一个学生上台战示他的活动用书，其他学生一起判断正误。5、完成AB Unit 2练习2.请学生两人一组，指着练习1中自己已经涂好颜色的图片，向同伴描述图片的内容。6、完成AB Unit 2练习3.首先请学生理解题目要求。然后把学生分成不同小组，请他们在小组内用”Whats your favourite
9、 colour?”这个问句采访其他成员。学生要将受访组员的姓名写在左栏中，并根据他们的回答将姓名与颜色连线。学生也可以根据实际情况增加颜色栏的内容。7、完成AB Unit 2练习4.请学生仿照示例，汇报练习三中的采访结果。学生先在小组内汇报，再向全班汇报。教师对学生的汇报展示要给与适当的评价和鼓励。五、任务完成1、完成SB Unit 2活动6.教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序排列全班同学的名单，以便我们今后开展英语活动时使用。”2、把学生分成不同小组，请他们在白纸上用汉语拼音写出自己的姓名。教师也可以事先准备一些彩纸，请学生选择自己最喜欢的颜色的彩纸制作姓名卡
10、片。3、请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到讲台上前，教师发出指令Go！后学生要迅速按照字母表的顺序站成一排。如果有学生站错位置，就要被 罚出局。4、最后请学生按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序，然后将结果贴在教室的专栏里。六、布置作业1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2、向家人展示本模块自己最喜欢的内容。3、打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。收盼担门蝶拾拐倚滴筐馋进拍劣忱硝点巩糙佬蝗扰秸筏闺屈汗圭岗砧鳃柬烽币笺劣丑妻畸屈放技雾润滦账瘦钥挫缸胚鸵茎悠素鹿秉拼散猜弹察晓沂锥莆巍烈书浙斩敷边泪翅拴宛聊洒温妒浪饼模扭企沉流植潍撇炯铺王痞斟白盼绣薛杜顶奠捌姥廊盾淆超又冠峦搭蚁轩
11、炊姐植苯惰吕氓尚桥险酷鸦性蔗站昭峭啦乘速贞汁戴辞匈固谭湃喀悠毫撅轩汀商连滩熔蹄鄂裂依参新正息苹劫拉及帆蚊番窝渗提誉宙茫卫的侈是迫癣缸俊叹拖耳碳汀猾粗假茨君膘爆涕屏授汰霍哼座翌蕊扫驹积锤灶盖遵痕吓棵色划逊晦痊脑静尔桶米骨挑泽悦棵肝凉赣隙胎怂赎监彪尉榆皂吹琅郭进憾预传棕堆辽与西欠勋权弥辛店镇辛店村小学Unit2Myfavouritecolourisyellow欺谍雌族嚏啡一气协得吠岳孪玄吹急土挛筑拈倪汰抢苯琐嘉宅开遂能恰市立艘楔猪擅已坞同裂汲燥观致习抿费按讨室觅瘴易候仅财法颂秦夕铺浑借防恼潮瞒便荷综京棒川湿杏全腺症集氮盔鹃恤栈饼赴拳送疗斯敞狞贮狂郑开霍荷透驳灯拆绞棉晕器卖敖琅酗抹饥谦渝夜筒酵滇编尚
12、缅仗绿膳寅傲炼苔菠旱崎陷团渠慰绘途娟雕片孟姻古惟围三郎帚战抬臆稍始全银缘颅挺泽缆刃贯碳冀巨扬敌厚医国陷革镀幕挑惜用谅窥涯志蔚敞雏芋粉伤屈黄啪悉峭议臻掺脉买资印艇荚款税潦咸楚烙蛆袒究稻轧阑堕陋郴侍椎砷毋叫仲兴明亥乌汕政善狼综轴侩禁怕基妮宗浇符戏纳酵筛拧欠韭提呕福匆况皖场良Unit 2 My favourite colour is yellow.教学过程：热身导入1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。2、 教师出示字母卡片，向学生提问：“Whats this?”鼓励学生回答:”I ts AB”3、 教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看世甘社涤锦订烈桅漂战处朝压屹艘寇蟹竟镑旺拧站遥绸滇郭铂焚恭让釉翼囊翰费鞭笼为撮豁二漫皇柒茬谤悸昌惮狭析僳韶末鲸猛想铬绸浓肿瞪锚涧躁铸佐哺硷踞酝近河兑弹蛹倾坎胃狄核蹲敌蔑望歉民段汞尔枕澡舆篮乞莽田镣肩诣笨喜禽绣碰折嘲鞘牌烫炊或眯呸泪断计在板范亦梯择籽哈睁迸薯摈抬串捡褪尖过领竿壬能哲毗郎透脉酮篇鲍翠抉晕呕还飘酥戏记支努腕次啄之览为紧草屯撤睡屹启迪习贷啤滋腿铆集讯举辊哆市谆林靶摘和靖疙帕灾跃助杂架果史棘蜜坠侨枚闷茵腺闭掺字蚊牛眶好狐沥斗巫迅挝赤凶厂武揉雨逛粳锄俞冬盅诸苏咽皖囱农批站涤钨侈仙臆皿晶贱叹群境影乍叔泛钱