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1、昌江县三年级数学期末成绩分析报告（2011-2012 学年度）本次分析所采集的数据为我县2011-2012学年度第一、第二学期三年级数学期末考试成绩 统计的数据。经过对全县27所小学校上报的数据进行综合分析，得出以下的分析结果：一、全县三年级数学参考率我县2011-2012学年度第二学期三年级学生应考人数共计2907人，实考人数共计2850 人,参考率为98%。同第一学期相比，应考人数增加了 2907-2829=78 （人），实考人数增加了 2850-2764=86 （人），参考率提高了 98%-97. 7% = 0.3%。二、全县三年级数学总平均及格率、优良率和平均分学期平均分及格率优良率第
2、一学期50. 340. 6 %20.4%第二学期45.938%15%增幅情况1 4.41 2. 6%1 5. 4%【说明：及格率是指单科260分的人数占应考人数的百分比；优良率是指单科与80分的人数 占应考人数的百分比；平均分是指总分与应考总人数的平均值。从以上的表中数据来看，第二学期的两率一分均比第一学期偏低，主要原因有以下三方面: 1、本学期三年级数学期末测试内容体现数学生活化，学生运用数学知识解决简单生活问题的 能力欠佳。2、学生审题、答题、检验不认真。3、汉区和黎区学生的文化基础知识不扎实，严 重影响全县两率一分的提高。4、学生没有形成自主学习的习惯，学习数学的兴趣不高。三、全县三年级
3、数学及格率、优良率、平均分较高与较低对比1、全县三年级数学及格率较高与较低的学校对比表及格率较高的学校及格率较低的学校高出部分 （%）序号学校及格率晚）学校及格率觥）8 / 7三年级数 率较高与 学校对比县均的全平低表 、学较比 3攵一3全县 分较高的 少。及格 分 2 60%各有5 占全县统（27 所） 良率 学校有1县一小72昌江思源学校8.263.82、全县2县三小71叉河中心校10613矿区一小66. 7石碌镇学校1056. 7学优良4县六小66南罗学校1353较低的主5玉来学校64七叉中心校1450表优良率较高的学校优良率较低的学校高出部分序号学校优良率学校优良率%(%)三年级1县六
4、小46南罗学校046分较高2县一小42雄港学校042子仪K J3县三小31石碌镇学校1304县五小28昌江思源学校226两率一5玉来学校28七叉中心校2266矿区一小28十月田学校424学校很7矿区六小25叉河中心校5208英才学校22乌烈中心校616率、平均9矿区二小21霸王岭学校714的学校10西区学校20育新小学812平均分较高的学校平均分较低的学校Hj 沟 4所,均约序号学校平均分学校平均分可 OunP 7T计学校1县一小73叉河中心校24492县三小70.6石碌镇学校24.546. 1的!；优3矿区一小63.5七叉中心校2538. 554县六小66.2昌江思源学校3135.2220%
5、 的5玉来学校60乌烈中心校312910所，约占全县统计学校（27所）的2。本学期两率一分较好的学校有：县一小、县三小、矿区一小 5和县六小；两率一分较差的学校有：昌江思源学校、南罗学校、石碌镇学校、叉河中心校和七叉中心校。汉、黎区小学的两率一分均比城区小学偏低，两极差异较大。全县小学三年级数学总体成绩不理想。四、2011-2012学年度全县三年级数学第一、第二学期及格率增幅对比表区 域学校学期平均 分及格 率优良 率（%）区 域学校学期平均 分及格率（%）优良率盘）城县小第学期71. 171.846.2汉 区红田学校第i学期60.054.030.0第二学期73.072.042.0第二学期45
6、.032.017.0增幅情况1.90.2-4.2增幅情况於-13县二小第学期45.046. 014.0乌烈中心校第一学期42.422.78.9第二学期39.549.011.0第二学期31.022.06.0增幅情况一5.53-3增幅情况-11.4-0.7-2.9县三小第学期65.560.040.0峨港学校第一学期55.435. 30.0第二学期70.671.031.0第二学期46. 018.00.0增福情况5.111一9增幅情况-9.4T7.3b县四小第学期59.757.025.0海尾中心校第i学期29.016.85.9第二学期52.541.016.0第二学期30.020.011.0增福情况-7
7、.2-16-9增幅情况13.25. 1县五小第学期44.930.86.6南罗学校第i学期44.526. 76.7第二.学期52.052.928.0第二学期31.313.00.0增幅情况-122.121.4增幅情况-13.2-13.7-6.7县六小第学期74.474.054.0昌化中心校第i学期51. 143.212. 1第二学期66.266.046.0第二学期48. 135.010.0增幅情况-8.2-8-8增幅情况-3-8.2-2. 1矿区一小第学期71.674.043.8思源学校第i学期41.526. 78.9第二学期63.566.728.0第二学期31.08.22.0增幅情况-8. 1-
8、7.3-15.8增幅情况-10. 5-18.5-6.9矿区二小第学期59.856.824.3少 数 民 底 地 区石碌镇学校第一学期34.819.07.5第二学期54. 147.421.0第二学期24.510.01.0增幅情况-5.7-9.4-3.3增幅情况-10.3-9-6.5矿区六小第学期61. 150.834.8十月田学校第一学期37.914.04. 1第二学期52.048.525.0第二学期39.824.94.0增幅情况-9. 1-2.3-9.8增幅情况1.90 9-0.1红林学校第学期59.049.011.0叉河中心校第学期38.022.64.3第二学期42.026.05.0第二学期
9、24. 19.95.0增幅情况-17-23-6增幅情况-13.9-12.70.7英才学校第学期60.360.025.0七叉中心校第学期33.412.76.7第二学期54. 151.022.0第二学期25.014.02.0增幅情况-6.2-9-3增幅情况-8.41.3-4.7育新小学第一学期43.833.011.0霸王岭学校第一学期32.24.00.0第二学期35.523.58.0第二学期46.036.07.0增幅情况-8.3-9.5-3增幅情况13.8327西区学校第一学期65.655.020.0王下小学第一学期47.033.012.0第二学期57.058.020.0第二学期45.040.01
10、0.0增幅情况-8.630增幅情况-97-2玉来学校第学期000合计第一学期50.340.620.4第二学期60.064.028.0第二学期45.938.015.0增幅情况606428增幅情况-4. 43-2.6-5.4从两个学期的及格率增幅情况对比来看，及格率提高较大的学校有：霸王岭学校（+32%）、县五小（+22. 1%）、县三小（ + 11%）、十月田学校（+10.9%）。及格率下降较大的学校有: 红林学校（一23%）、红田学校（一22%）、思源学校（一 18%）、哦港学校（一 17. 3%）、县四 小（16%） o五、通过这次分析，反映出的问题。1、教师的工作责任心不强。2、教师教学的
11、方法、方式陈旧，教研能力低。3、学生的计算能力差。4、学生综合运用知识的能力较弱。5、学生自主学习习惯没有完全养成。6、后进生的辅导工作不到位。六、几点建议1、校长要加强教师的教学管理。教学质量是学校的生命，是立校之根本，而教师是决定教学质量好坏的第一因素，因此, 加强教师的教学管理是提高学校教学质量的一个重要保证。目前，许多教师的工作责任心不强, 特别是农村学校的教师，备课应付，上课随意，课堂教学低效。学校要把教师的教学质量与绩 效工资挂钩起来，这样才能调动教师的教研和教学的积极性。2、教师的教学方式、方法要转变。当前，我县还有许多教师（特别是农村老教师）的教学方式、方法陈旧、传统俗套、枯燥
12、 无味，与新课改要求和学生的认知特点以及学生的个性不相适应，造成学生对学习不感兴趣， 甚至出现了厌学、逃学的现象。要扭转当前这种局面，必须转变教师的课堂教学模式和教学方 式方法，激发学生学习兴趣，这样才能提高教学质量。3、加强小学生计算能力的训练。从各校上报的质量分析报告来看，我县小学生的计算能力不如人意，特别是农村地区的大 部分学生对计算的基本运算顺序、计算方法和算理没有完全掌握。计算能力差是学生数学发展 的一大颈瓶，因此，加强小学数学计算能力的训练要常抓不懈。另外，学生基本的推理能力、 空间想象力和动手操作能力的训练更要加强。4、加强小学生应用能力的训练。本学期三年级数学期末统考试题的测试
13、内容体现数学生活化，题目的内容大都是生活中学 生熟悉的事物。从学生的答题情况来看，大部分学生运用数学知识解决生活中简单的问题的能 力很差，这说明了我们老师平时对学生的应用能力的训练还不够。今后在加强课本基础知识教 学的同时，更要加强课本外学生应用知识解决实际问题能力的训练。要结合我们生活实际，让 学生自发、自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，这样学生会觉得很有成就感，而 且会有浓厚的兴趣去学习与解决，这种自发的学习与解决是最有效果的，最终能培养学生“用 数学”的意识。5、要养成学生自主学习的习惯。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定 一个学生未
14、来成功的基础和保障。教学中，教师要有意识地引导学生养成良好的习惯。如：听 课要认真、书写要规X、审题要认真、计算要认真、做完后要检验等。6、要加强后进生的辅导工作。加强后进生和学困生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题要让他们先回答。课后多 辅导，多表扬,少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时 鼓励，以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。另外，要及时与家长联系，让家长知道学生 在校的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。附：2011-2012学年度第二学期全县小学三年级数学期末统考成绩统计表昌江县教育局教研室小学数学组二0一二年七月二
15、十五日2011-2012学年度第二学期全县小学三年级数学期末统考成绩统计表区 域学校应考 人数实考人数及格 人数60-79 分80-89 分90-100 分总分平均分及格 率%优良 率%班教（个）城 区县一小3273272369965722395173.072426具：小4747231832185639.549111县三小2652637510543391856870.671315县四小21421488542771122552.541164县五小8787462220445245252.9282县六小353523779231666.266461矿区一小97966437198609963.566.7
16、282矿区二小3838181044205654. 147.4211矿区六小6968331598354852.048.5252红林学校393910811162342.026L01英才学校79794023143431854. 151222育新小学525112822181235.523.581西区学校97895233127507157.058202玉米学校3939251483234060.064281汉 区红田学校525221127223384532172乌烈中心校2112064533846427312269峨港学校17173300780461801海尾中心校231229 0029188693030
17、201110南罗学校1616220050131.31301昌化中心校132128453267615648.135107思源学校504943101518. 5318.221黎区石碌镇学校187164171520401624.510110十月田学校2192135345L03847839.824.9410叉河中心校10310110L341243024. 19.9L05七叉中心校156155211830393125.014.026箱王岭学校282810811127946.03671王下小学202086208924540101合计29072850103966429119513498445. 87381595