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1、第 1 页 20XX 特岗教师个人工作总结范文 特征码 AQnfQEddhQcOddHnSLnw 20XX 年 7 月贵州民族学院汉语言文学专业毕业的我为了圆久藏 在心中的教师梦，在别人不理解的目光中，毅然决然地选择了 小学特岗教师这一职业，远离了父母家人，孤身一人来到威宁。 回首自己三年来的从教生涯，感慨颇多。三年的教学生活点滴， 记录着我与孩子们朝夕相处的许多个日子。在这些日子里，我 有过心酸，也有过彷徨，但更多的是感动。回首这三年，我充 分践行了： 1、加强自身的职业道德修养 “教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知 识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师
2、 要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深 深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学 生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们 榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。 我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,以小学生 第 2 页 守则和小学生日常行为规范来教育学生,使学生“学会做 人” 。让他们在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做 个好少年。在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素 养得到了较大的提高和增强。 2、提升自己的教学理论水平 为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平， 本人认真阅读贵州教育 、 小学教学研
3、究等语文报刊和资 料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时， 结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本 土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。 3、创造自我的班级管理特色 在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的 学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。 班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式 创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创 建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式， 力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合 老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的 班风学风
4、。让学生真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵 守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情况， 更有效地对学生因材施教，我用一个月的时间走进全班五十多 个学生家中进行实地家访;为了对学生进行行为养成的教育，我 第 3 页 坚决地进行了“五心”教育的实践性活动;为了培养学生动口、 动手、动脑的能力，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论;为 了给学生创造优质健康的阅读环境，在寝室里我自办了一个 “海旭书屋”;为了更好地推进农村素质教育的发展，组织学生 进行“端午夏令游”活动，在重要节假日中举行联欢活动文艺 汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛、作文比赛等。 在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成 良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业， 找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互 帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与管理 下，我所担任的班级语文、数学等学科期末检测成绩均排全镇 前茅。 回顾自己三年来的学习和工作，我在思想作风、政治素质、业 务水平等方面都取得到了较大进步，但我也明显地认识到自己 的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和家长的期 望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做 好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。