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1、教学资料参考范本幼儿园大班健康魔法绳撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计思路：新纲要在幼儿健康领域的目标中明确指出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题惊奇一线，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参与的兴趣，体验游戏的快乐。活动目标：1 、在自主探索、合作游戏中体验玩绳子的乐趣；2 、探索绳子的不同玩法，发展身体协调能力；3 、掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。活动重点：掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。活动难点：大胆探索绳子的不
2、同玩法活动过程：一、热身运动教师带领幼儿随音乐做自编热身操二、谈话导入你们看，老师手里的这是什么？教师小结：是一条绳子，但它可不是普通的绳子，它具有魔力，可以变魔术，你们想不想来玩一玩？2 / 4三、自由探索魔法绳的玩法1 、幼儿自由探索绳子的不同玩法导语：在变魔术前老师有两个小要求，就是不要影响到别人，选一个空地方，注意安全。等下老师一吹口哨，就过来集合，现在请小朋友们来变魔术吧！幼儿自由练习2 、请个别幼儿示范魔法绳的玩法师：谁愿意来表演一下你的玩法教师小结：崽崽们都玩得很棒，也玩了很多花样，尤其是能够正跳、反跳的小朋友，你们真是太棒了。有几个宝宝跳得特别棒，我们请他们上来表演一下。你们看
3、他们是怎么跳的。3 、教师讲解动作要领，边做示范我们玩绳子时是双手用力摇绳，将绳摇过头，然后双脚并拢跳过绳子。幼儿自由练习，正跳、反跳。教师对个别幼儿进行指导。教师小结：刚才小朋友和教师一起变的魔术就是我们日常生活中玩的跳绳游戏。四、游戏：绳子魔法大比拼游戏玩法：将绳子摆成一条直线当小路，中间拱形门，最后放置两根魔法绳，把幼儿分成相等的两组。游戏开始：两组幼儿分别在起点站好，排头幼儿在走小路，钻拱形门后，拿起地上的魔法绳，3 / 4按教师说的方法跳一个，然后按原路跑回拍下一个小朋友的手之后站到队伍的最后面，游戏依次进行，哪一组先跑完为胜。教师小结：刚才做游戏的时候，有的小朋友已经跳得很好了，但有的小朋友还差一点点，回去后大家都按照老师教的方法慢慢练，相信你们一定会跳得更好。身体会更棒。五、放松运动师：刚才小朋友和魔法绳做了很多的游戏有些累了，现在让我们休息一下吧！（音乐起教师和幼儿做放松运动。）4 / 4