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1、教学资料参考范本幼儿园几何娃娃过生日大班教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4大班数学活动几何形娃娃过生日活动目标：1、让幼儿进一步掌握几何图形的特点。2、发展幼儿的观察力、想象力及分类能力。3、培养幼儿思维的灵活性。活动准备：1、在三张白纸上分别画好下面的几何图形。2、幼儿每人一把剪刀，一张正方形纸，每人一份剪好的几何图形（圆形、椭圆形、半圆形各若干个）。3、教师用的几何图形一套（七种）。活动过程：一、几何形娃娃过生日。教师先后出示正方形、圆形。问：这是什么形状？有什么特点？师：今天，正方形娃娃和圆形娃娃过生日，许多朋友来祝贺，小朋友看，他们是谁？（分别出示长方形、正方形、圆形、三角
2、形、梯形、椭圆形、半圆形。）幼儿看图回答。师：哟，这么多图形娃娃，哪些长得和正方形有些像，哪些长得和圆形有点像呢？（教师可先示范找一个，如找梯形，说梯形长得和正方形有点像，因为正方形有四条边，梯形也有四条边。然后请幼儿找，并说出理由）二、几何形娃娃“捉迷藏”。2 / 4师：小朋友给正方形和圆形娃娃找到了相像的朋友，它们很高兴，做起“捉迷藏”的游戏来了。（出示图一）提问：谁躲在三角形里面？有几个三角形？有几个梯形？（出示图二）提问：谁躲在正方形里面？有几个长方形？几个梯形？几个三角形？（出示图三）提问：谁躲在圆形里？有几个圆形？几个半圆形？几个椭圆形？三、用几何图形变“魔术”。1、师：小朋友真能
3、干，躲在一起的正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形、圆形、半圆形都给你们找出来了。现在，正方形娃娃请小朋友变“魔术”，给你们一张正方形纸，请你们想办法变出许多图形朋友来。想一想，能行吗？请幼儿拿出正方形纸，教师启发幼儿按如下步骤剪图形：A、一个正方形变成两个长方形；B、两个长方形变成四个正方形；C、四个正方形变成八个三角形；D、八个三角形变成八个梯形和八个三角形 也可让幼儿按自己的想法变化图形，教师对幼儿的创造及时给予鼓励。2、师：正方形娃娃真高兴，小朋友给它变出这么多的图形朋友。圆形娃娃看了说，它的朋友也很多，有圆的、椭圆的、还有半圆的，想请小朋友帮忙归类呢。请幼儿拿出圆形、椭圆形、半圆形图片、然后按形状进行分类。3 / 43、师：正方形、圆形娃娃出的题都被小朋友做出来了。现在，老师要给你们出个难题，正方形和圆形娃娃过生日，请每个小朋友给他们送一件礼物。这件礼物不能用其他东西做，只能用桌面的几何图形，你们能办到吗？请小朋友先想一想，议论。4、全体幼儿用几何图形拼贴物体。教师启发幼儿开动脑筋，拼出与别人不一样的物体，鼓励幼儿创新。教师巡回指导。5、幼儿说出自己送的是什么礼物，是用什么形状拼成的。6、全体幼儿互相观看拼贴的作业。7、幼儿与老师一起给图形娃娃送礼物，活动结束。4 / 4