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1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动：配器游戏撰写人： _部门： _时间： _1 / 3目标：1根据自己对打击乐作品的理解，尝试运用部分替换的方法为打击乐作品配器，感受不同的音响效果。2看指挥按新的配器方案演奏。准备：1选择幼儿在集体活动中学习过的打击乐作品，如只怕不抵抗，制作成可以替换乐器图标的图谱。2将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u 盘中。音乐开始前的提示语：小朋友们，你们想换一种方式来演奏只怕不抵抗吗 ?谁愿意来试一试 ?( 停顿，等待幼儿调整出新的配器方案 ) 调整好了吗 ?今天谁是小指挥 ?( 停顿，给幼儿时间确定指挥人选 ) 请其他小朋友看图谱，在乐器架上选一件乐器，我
2、们的演奏就要开始了!音乐结束时的提示语：新的演奏方式好听吗?( 停顿，给幼儿思考、回应的时间 ) 别忘了把小乐器送回乐器架上哦!3铃鼓、小铃、圆舞板等乐器，每种46 个。相应的做过塑封的乐器图标若干。玩法说明：在提示语的引导下，尝试将图谱中的某一种乐器图标替换成其他乐器图标，然后手持乐器，在小指挥的指挥下按照新的配器方案进行演奏，感受不同的音响效果。指导要点：2 / 31在前期的集体教学活动中，教师可以在幼儿熟练地按原图谱演奏的基础上，适当引导幼儿替换乐器图标进行演奏，让幼儿知道图谱中的乐器是可以替换的。2活动初期可引导幼儿只替换一种乐器尝试演奏。3幼儿在运用新的配器方案演奏时，一开始会有一定困难，教师不要操之过急，要鼓励幼儿认真观察图谱，耐心练习。如果是配器方案不合理，则引导幼儿进行调整，重新尝试演奏。4此活动在很多方面需要幼儿互相协调，教师要引导幼儿提出问题，共同协商、寻找解决的方案。集中交流可待班里多数幼儿参与过此活动后进行，可请几组幼儿在全班面前演奏新的配器方案。小贴士：在制作图谱时，教师可在大图谱中摆放乐器图标的位置上设置透明插袋，这样就可轻松实现图标的替换。摘自：学前教育 20.01-023 / 3