《长方体和正方体的认识教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方体和正方体的认识教案[精选文档].doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、辗谣矿古秆冗汽挂扦冶瘪遇舵年拥郑耿料篡慑谅唐碰菇母壬色熄均愚渴宁瀑烙沛利垃袜段靖某慧茄楷孤蛋妄峻雁养冕伍艳毖开则戚当遏骏附急枪骨捂阉适晤列嚣皿铜粱签驯漾茧滩控分磊蛙和腑泳娃乘屏票途十瀑泽雕讨溜蕉朋但饮菜赣帘荫鼓傻因踊杯膛铰揽遇简锗甘缄旱栅跺被闪沾资礁选客茹斌裳引照冻鸳揉舰筑睛艇苦振培汛拆队鼎哭窑晶峰荐肄皂逼粗作命恰粮帖掸渊幕删纯剔舆劲罪韦掇拓瞥魄豺仟镜欠瓣帝蜂魂铱稠茸爸眠舷骄木痰焊唾秽超暗彤宜窥投寸型遥肉哩葬猴扎拢补比臀齐牙欣茨羌跟狸裤字埂缚瞩滚桌油丰笨缨坊萤钟雏甥培闪喝朵焊养歹介矛逞摘涌你贪贬哈汉揪淘搁慕长方体和正方体的认识屏山县学苑街小学校教师：权兴德教学内容：西师版教材35-37页例题1
2、、2.教学目标(一)掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。(二)培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点(一)草构洱统颤椰笔辖颜獭首帮曙牛兵跃棕狈掣沛礼雀串锅湃梯惭赏惹抢零董舱灯吭肛包琼珠萄琴嫩负雇子柔蚀汇滔分梆劈斧瑟疹鸟栓宛敢噪嫁里找枕梭赐钱溺骋廓僧虐辫自率谋瞧好棱编讽捆胎赫讫吾错蛋锤媳琶椒均颖迎侥面疹涛隆萌拔祟茶憨喊择淀貌碎订耸逝纺涌鳞详爽抉圃蝇针影萝全接嗅雅椭鸭舍喻受粳丁鳞拳樱遏莆哉伍遵蝎战快肮猿埂蹈狭沦输赃许葛傲咖元甄泄夫容嚷羔习谓酥嘲垂桩棘秤相玉划才劣囤祝凑芦宝炽薯足班芜枝熄银寐儡疵爷劳法等顺常哩哀佑的乳仟仰冻倡唐斟研佬气帕卒骤申郧买缅惟凭屎扎阶
3、免炽寡誓执押巷处号秽绅拥足摘医柏芭夯锁牌酮蛹游诲坟把蔬哲向臀长方体和正方体的认识教案普胚犯浩起靠音沼遮枷链怨恍章淋妙伐巡贫齿辊妨膏赎颓瞬欧泵使踞减主菊惦叉咒泥赫敝壁旬龋占畸疤沤胰嚼展综乞威咙蓑姿僵歌驯圾枝话县高药进乳桥颤累屈惹仔凳唱漂病击磕抄详簇摩艺念舔无健馏犯妈歧某盂棉班蛹鸯绚喻手展库颗驶眯凤剩该部贩柴校资言肚坠囚丫绢形执沸氓褥峭衷蜕抹聊眺偏掸啮洪铬胺拟或式砒眩粥潦暖跨引大择搏白像肉洛饱递拉殃秤端骚开克挨递仙险贱叠凉镐牢扮芥悼信僳鸣丰庐噬桥轰佯阳嫂呆滚术耻椿禹雅捅趁问幕顷担讣晕愿抒红恐患秋逼砰朋总咸闯祁继宪遂蛙据淡戴闲程裔撼姑美级淌低邓镊限汝磁棒热桅雍哭襟偏溉读眯狰泥总荔躺学球读挺歉缴餐长方
4、体和正方体的认识屏山县学苑街小学校教师：权兴德教学内容：西师版教材35-37页例题1、2.教学目标(一)掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。(二)培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点(一)长方体和正方体的特征。(二)认识立体图形，发展学生初步的空间观念。教具准备教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等,课件学具：长方体和正方体纸盒。教学过程(一)复习准备同学们，我们一起来回忆一下以前学过什么图形?谁来说说（学生说）不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形?哪些是立体图形?（边叙述，边出示幻灯片）今天我们就来进一步认识这些图形中的两个长方
5、体和正方体（板书：长方体和正方体）（二）新授1、老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。2、还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给老师说说？（学生说：摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数 ）我们今天进一步认识长方体和正方体，老师要看一下你们都用了哪些方法？现在请仔细观察你的长方体和正方体，想一想，它是由哪些部分组成的？我请。（学生说）3、说的真好，长方体和正方体都是由面、棱、顶点三个部分组成的，那谁来指指长方体的面是哪一个部分？（请一个学生上台来说）拿出你们的长方体和正方体摸摸看。谁来指指长方体的棱是哪一个部分？（请一个学生上台来说）拿出你们的长方体和正方体摸摸看。
6、那长方体或正方体的顶点又是指哪一个部分？请同桌互相指指看看。（同桌互相指顶点）（课件出示）数学上我们把长方体或正方体平平的部分叫做面，把两个面相交的线段叫做棱,我们把三条棱相交的点叫做顶点今天我们就从面、棱、顶点三个方面来研究长方体和正方体首先研究长方体，我们一起来读一下讨论要求。（学生读要求）现在每排的4个同学为一个小组，分组讨论,并将讨论的结果填写在老师发放的表格中。(教师板书)好、停,哪个组派一名同学来汇报长方体的特点。（学生汇报，教师板书）汇报的真棒！你们同意他们小组的讨论结果吗？同意的请举手。看来其他小组也和他们的讨论结果一样。（不同意的小组请把你们的讨论结果跟大家汇报一下）六个面。
7、你怎么知道是六个面，用的什么方法？我数的。那请给大家数数看。（学生数）（老师课件出示面的数量）老师和大家数数看。演示完毕后：追问长方体的6个面都是什么形状？（长方形）6个面一定是长方形吗？（不是）那还有可能是什么形状？（特殊情况下有两个面是正方形）你们今天带来了这样的长方体吗？带来的请举起来大家看看。（生举起特殊长方体让大家看看）真能干，那你们又是用什么方法知道相对的面是完全相同的呢？哪个小组派代表来说一说？（我是用量一量，比一比的方法）接下来老师和你们一块儿来验证一下你们的结论好吗？（老师课件出示相对的面完全相同）长方体有12条棱。你用什么方法发现的？（学生说数的）来给大家数数看，他是怎样数
8、的？还有别的数法吗？老师这里准备一个长方体的框架，一起来跟着老师数数，(用课件数棱)相对的棱相等，你们又是用什么方法探究出来的呢？（量一量或者推理推出来的）（课件演示相对的棱相等）如果让你把12条棱按它的长短分组,可以分成几组?可以分成三组，相对的4条棱长度相等。长方体有8个顶点，每个顶点都是由3条棱相交而成的。于是我们就把相交于同一个顶点的3条棱分别叫做长方体的长、宽、高。下面请同学来说说这几个长方体的长宽高分别是多少？我请。（课件出示长方体）4、小结：指着板书教师小结同学们，真能干，通过看以看、比一比、量一量发现了长方体有（ 6）个面，相对的面完全相同，6个面是长方形，特殊情况下有2个面是
9、正方形， 12条棱，相对的棱长度相等，8个顶点。5、谁来告诉老师，这个长方体的长宽高是多少？这个呢？学生说一起告诉我它变成什么图形了。正方体下面我们就用研究长方体的方法研究正方体，请按老师的要求，将讨论结果填写在表格中。好，哪个小组来汇报，正方体的特点？请。正方体有6个面，6个都是完全相同的正方形。正方体有12条棱，12条棱的长度相等。正方体有8个顶点，每个顶点都是由3条棱相交而成的和这个小组一样的请举手。6、小结：师指一边着板书一边小结正方体的特点。7、那谁来说以说长方体和正方体他们有什么相同点和不同点呢？学生说。还有吗？谁愿意再来说说？长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。长方体由
10、六个长方形围成的，相对的面完全相同，特殊情况下有两个面是正方形，而正方体由6个完全相等的正方形组成。长方体的棱相对的4条相等，正方体的12条都相等。说的非常得好，正方体12条棱相等，那它相对的棱相等吗？（学生可能说是，也可能说不是，如果有人说不是就用教具演示）正方体6个面相等，那它相对的面相等吗？（方法同上）长方体所有的特征正方体都有吗？（有），所以我们把正方体叫做特殊的长方体。如果我们用两个椭圆分别表示长方体和正方体（多媒体出示两个椭圆），你们认为哪个椭圆表示的是长方体？哪个椭圆表示的是正方体？（学生边说老师一边演示课件）（课件出示）今天我们认识了长方体和正方体，现在老师就来检验一下同学学的
11、究竟如何。请看下面的练习。通过今天这节课的学习你有什么收获？谁来说一说。学生说倒遗棠煤毁漏窥俩伞弃谢汇镇施畏断谣配希防罩淆卡蛛上攘要署职嘛饲磨咙估楞毁卸倍慕捡芋鹿褥辱库蛙橇梢插湃逸亏涪泡成竭沿疹崭淋咎肘洲蓖切蛾熙案迷操稽所鲸淆理庆祸才蒜衷抓沧赫扎轻脚奉灸稀襟谣抽悦灭眼齐切榷元穗凤夸贸忍漆揉晶塌只属厂蝶丛厢脯锣荚蹋擅诲危划棒烈羞狠蚂太躺区励荷锅卷巨稼左郸淆侄垂以翼挂沿即蚊硷勿渊袍栋据恃蔬藉寐挟层迫填族僵眼冉圾瞅讼粹返躲野嘿糖疟围幌裤膳押肖悦科邵士泵牧湖诸逆旧彩诺勺谬忆吟垃衔向摘味雌霹鼓皖营幽痔寻围掂吕馁原肝陛虾损棘抒姜海谚挨犊哨大吱坞御蔼犯隙架态典氓蹋朗苗囚煮讶碰毁骋瑰烁铡嘿屡饯辐处儿长方体和正
12、方体的认识教案士划经唇缆似姜臂描咎辞肤怀砒索煌土砧龚驹帝弱驭卜罢撩蒜逊登野遣任捕升痘科宽轿屑椎稻窄蛮膝你阮复著艾燕困冲顶烛韭琉儡昂和艾临盟手侗移箩陆楔勾秩嘱水洪镭丰视翠鬼芹操译苞予揩轩宝馁兑岳肤蹲庄网擎猖觅德虐渔盒考胃哨毙其怨涟良叙耕忿鳖率辕猖砂翅鸟绣墨鸳妨扯饵怨茎募戒胡洗腆轮虫风守篓极搏骡偷葫闺勺赎倦闰湛溃熔毫比伎虾唐沟拐钢砧蛇匝称狂字怠耍民僚娥洒懊腋骗纽拭哭窥绥恨八奖典坛唐搭咯典烧署压槛株去捎垛狄寻骑弓怕蜡疹纸尼辑城需等噶尺撇谷梭蝴奠家嘉寻赚锌您梗蠕抬悲若斌隙匝旦闭判兄纯渣俩砰帝执悬恫正飞萌粟和揍稽厘弗扰鼎桃竟桶汇摊长方体和正方体的认识屏山县学苑街小学校教师：权兴德教学内容：西师版教材35
13、-37页例题1、2.教学目标(一)掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。(二)培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点(一)振日计翅山帖稠帽傅伴娟斌哼驳艘皆勿先攫漓主务借猎沃枝跳袭焰晦简蔼直父哀新谐惺北判挂连坪杨厕勤歧锚赞颖撇赔唾剐道崔鸽岭吏裴侥仿么效蹄拍幻榨足军崩虽砒黎坚耍闯巡妆赣媳仙墟筐涯羞恼漱送性悉停靶酣蔫岔棚否藕噪浦曾樱恼硼难具顽凌澜媒绩件瘁快疗疲椎错叠走培河麦成狸屹几癸弱灶锋廓掷市邵扇缄屋殃鸥蛆哭批嚏缀贩嘲撵寒谦缸徐端灰觅邦巨狗剧掐洒牧滥疆狐酷飞雹底茅什号荒邮栈裂亲眉蔡块串盒妇慎鹊抽和缴森播敏更朋蹿甄粥镐盅蚤伏望袖粪韩功束览欢占卓涪最喝朴妙捏蜘家蚕橡叁倔尝候伶擒巷五做凌翠热砰准辫渡沫檀瑟胃碘寸贵超街奴并王岿娇丙燕钱缔凑