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1、教学资料参考范本幼儿园大班计算：好吃的水果撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。2、在活动中寻找大家喜欢的水果，共同制定下周的水果食谱。活动准备：水果；大调查表；头像若干；小记录表；大头贴等活动过程：一、说说我喜欢吃的水果（按数取物）1、阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜欢吃什么。你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说）2、现在果篮里有几种水果？在这些水果中哪些是你比较爱吃的？请选 2-3 种爱吃的水果贴在胸卡上。可以选几种？3、幼儿操作并互相检查二、找找两人都喜欢吃的水果（找相同）1、刚才，我
2、们找到了自己比较喜欢吃的水果。现在请你找个好朋友把各自喜欢的水果放在一起，找找2 个人都喜欢吃的水果是什么，有几种？2、（将每组幼儿的结果展示）两个人喜欢吃的水果是什么？小结：找到相同的水果，就找到了两人都喜欢吃的水果。如果相同的水果在一起，看起来更清楚。三、统计大家都喜欢吃的水果（尝试投票统计）2 / 31、2 个人都喜欢吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜欢吃哪些水果吗？怎样才能又快又方便地找到大家都喜欢吃的水果呢？我们一起来投票统计。2、一个星期到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？（我们需要共同选出5 种大家都比较喜欢吃的水果）3、（出示统计表）共同回忆果篮中的水果4、每人取一个笑脸娃娃贴在你最喜欢吃的水果旁边5、 幼儿操作6、汇总：统计数字。7、 哪种水果喜欢吃的人最多？你怎么看出来的？有几个人喜欢？有比 #更大的数字吗？8、小结： #;.数字大表示数量多，也就是喜欢的人多；#;. 数字小表示数量少，也就是喜欢的人少。今天我们已帮厨房选好了下周我们喜欢的水果。不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃。四、延伸：将结果告诉阿姨3 / 3