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,诗 歌,走进生活,教学目标： 在鉴赏的基础上 创作属于自己的诗,配乐朗诵，进入诗歌的境界和氛围。,认真聆听，记下关键词句,一欣赏感悟,乡愁 余光中,说出这首诗表达的主要情感,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头； 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头； 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头； 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。,二朗读感悟 、品味鉴赏,乡愁 余光中,鉴赏角度： 情感 意象 节奏,三、仿写：,例：乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是 乡愁是,诗歌创作童年,课堂训练,创作提醒：1、确立鲜明的意象2、注意节奏的鲜明,认真听吆！,佳作点评,佳 作 欣 赏,小结,中学时期正是读诗、写诗的黄金时代，愿你们都能拥有一颗敏感的诗心，一双敏锐的诗眼，诗意就会像美丽的阳光，洒满我们身边的每一个角落！,