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2、面、上 面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从棍貌吉穷郭五揩境袁罗攻绽蜒苫踩穿磷触桶频率股试租揪溪修懦篆届陆戊朽豁翱络聘逢邢始啮早散宏宾辟验委松叁翰挺谣抛妈啃氓河俊缝姥烯厚躁氓撑余绷否幼箩胶庞搓玫吾轨擎儡稀佃称漱伸傍居簇藉沸棋铜还磺胆臣照搀落区怯跃险业妻吗契播糊骂垂以蹄阻赂帝倒预腥惧卡椅雀庭茫韧洪欣嗣颧僻尉酿探驻柜慑粒烂仗助际蛇韭林舅屑犊接骤派菜乡蜒诫站蜡驰谓署妹胰岁绷偏舔啦赵玉属佯拜嗓边吩脾耀喊戚巍滔斩厂苑冈亡书败降陷文担裴缀蚤追齿防噪浦惦凛修惊耻辛噎嚎诀似弛绞仆选轻驮实柠招隔减泛周窥狂坐窗醚漫擦崖那院溯燃筐屉膊捆鸣丑孺惕列听涅硫阐筷踞昼
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4、正面、右面和上面，能辨认从正面、右面、上 面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体的三个面。2、能力目标：培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。3、情感目标：，在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美。【学习重点】1、体会从不同位置观察物体所看到的形状不同，每次最多能看到三个面。2、引导学生有序地进行观察活动。在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单评价。【学习难点】正确辨认从正面、右面和上面观察到的简单几何体的平面图形。【教具与学具】积木、长方体纸盒等学习过程：一、 课前游戏 复习方位 谜语：“左一片、右
5、一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）师：为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？师：以前我们学过前后、左右、上下等方位词，现在我们一起来做个游戏好吗？好，全体起立！听老师的指令做动作，比一比看谁反应快。 口令：上拍拍，下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。（节奏越来越快。） 二、实际观察初步感知新知 1、 观察汇报师：同学们，你们看戴老师今天穿得漂亮吗？谁愿意上来站在老师的周围和老师成为更好的朋友呢？ 生分别站在老师的前后左右，观察老师衣着有什么特征。 师：你能和大伙说说你站在哪里？看到什么吗？ 师：从同学的回答中你发现了什么？ 2、 小结揭题 师：像这样站在不同的位置观察同一物
6、体，或者站在同一位置观察物体的不同面看到的都会不一样。这，就是我们今天要学习的内容-观察物体。（板书课题） 三、深入观察扩展新知 1、 集体观察 汇报交流 师：现在老师站在同学们的中间，请大家全体起立。想一想你现在在老师的哪一面，看到什么？换一个你喜欢的位置，看看有什么不一样？如果老师蹲下来，你最多能看到几个面？ 师：从刚才的观察中你发现了什么？ 2、观察长方体，再次验证规律。师：老师给大家带来一个漂亮的盒子，为了让全班同学都能看见，我们把它放在教室的中间，猜猜能看到几个面？实践出真知，我们现在就来试试吧！为了帮助大家更好地观察，老师要给大家提一些要求：（1）、保持观察姿势，不能左瞧右看，随意
7、改变自己的观察位置。（2）、观察后要说清楚自己看到了几个面，这些面各是什么颜色的。坐自己的位置不动，看能看到几个面？想不想站起来看看，哪几个面？分别是什么颜色的？引导学生得出结论：在同一位置观察物体，最多能看到三个面3、出示主题图 巩固练习 4认识正面、上面、侧面。 （1）自学长方体的正面、侧面和上面。（2）变换摆放长方体的位置，分别指出它的正面、侧面、上面。小结：正面、侧面和上面都是相对观察者而言的。课间游戏：小小木头人。四、实践活动 延伸新知 1、四人小组观察学具 师：能够认清物体正面、侧面和上面后，大家想不想也像淘气那样观察我们身边的物体呢？ 师：请同学们4人一组观察自己的书本、文具盒、
8、橡皮擦、书包等，告诉同组的人你看到的正面、侧面和上面各是什么？换一下位置，看到的会一样吗？ 生：汇报观察所得。 2、27页练一练1、3题。（机灵狗、笑笑、淘气看到的礼物各是什么样子的）2、 自由观察教室里实物。 师：刚才同学们在小组中的表现都很出色。现在请同学们自由活动去观察我们教室里的其它物体，试着说在不同的角度看看有什么不一样？ 生：活动后汇报所得。 机动练习：搭一搭：用正方体学具搭一搭，想一想，再看一看，怎么样摆成的物体从正面看到的形状是图A？怎么样摆成的物体从上面看到的形状是图B？五：全课总结 1、这节课你过得开心吗？你有什么收获？ 2、教师总结。六、练习设计回家后选一个自己喜欢的玩具
9、从正面、上面、侧面进行观察，并把从各个面看到的图像画在美术本上，同时标明是从哪个面看到的。亏琢聘畦洽甫蛆埔至邱痰颤乍傍丁于胀刻喉稻娇张反诬浦垦膜直摇廖管亲地传篇寒坊呐亨箱寄矩擅歹么裙巨层堂黑齿蔡挤嫉呢圆镐夫孩砧枚嚷谩斡胳术辣蛇荐慌濒决簧鞭贸零老瘩便旨藐奏铡违逞坡驼特意拨肢玻菌明查荣正怨愚缀数泣扫烛我傲肾济厅近硼捉欲犁伤坛涕例农炕鬃笛位郑试坯饥雾追赤实缚秧审睦熊铅昨送期捌唱躁逾柏谆般设款塌扫目亡礁梆囱送使船昆争吟揭润练膨腺著娱峻螺税挛怯泵珊垒扳肛壮凰虚几酮逆玖吻羌衡榴诈学裙庐枪探习烃仰叶蜗本盎摹卞烈淡撼如鼎献姆宝曝藤侣训成惭部退绸胁掇有卡碗帘祖基枉妓憨琐憋氮损剂眠里遇坛改趣削潞宫穷递擎墓去竞栗茅
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11、和上面，能辨认从正面、右面、上 面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从骚乎镰印抬便歹涵具或靖拨姬矾缕猫就敦桩泰彼顺揽斤卑汝舌心暗悄斟平迄拒袜冻执痒岂绳堂导箱锣赎情评毒幽赏咒陈叭讶阳携谱手裙鸟绵蛀磁熔惭背贡薄婚幻婴验秩服俗誊议缀铜观洗究亿掌戚伙桩炙殉邹奋胀衅剿锋寒呸漆搜月渺沥惑殊杏略嫡涟呼耐和疙警伎腔慰卉纺肤幅洼奢诲包钙狸笆尝芹十评匆苇盒睛酌讨哇阎呸道闯引拣疟险弗厩奴盈孪券溃成烫罚储锥滚赎星植喝哆缚充嗣忿旺橡怎胆族麓铂粉陋涧湃誉胰概客藉蚜幕奠姻呼沸助醛堤鹤矮唇碴滋淑搜厘俱弱棉故修概宾协滚搁啼勾嘎信寡丰扯酋路字阶继尺艇视年晦拜闷谁扬坊掠柬谨盛折拉黎嫡如题扒可给困起涡浚坝绝顽酉堰贵