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1、第 1 页 20XX 班主任工作总结_当好自己的家，作好自己的主 1 特征码 VEJQAKqLsByxAQVbWopq 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是 少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动 自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人 人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个 队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自 己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。 中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让 孩子们“当好自己的家，作好自己的主“，收到很好的效果。 一、明中队委改选要求，鼓励人人
2、参与。 开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队 委改选的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把 班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信， 我们都会为你投上一票。“ 孩子们一听，热闹开啦！三年级的 孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问：“老 师，我也可以写自荐信吗？“我说：“你是我们中队的队员，为 什么不可以参加竞选？你要相信你自己。“我主动帮助孩子们如 何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙， 第 2 页 星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主 参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。 二、自荐中队委演讲，无计名
3、投票选举。 第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班 48 人，写了 自荐信的有 39 人，多数同学作了精心准备。根据三年级孩子不 够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的 同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选 A、B 两套中队委 班子，轮流当值，互相竞争。 自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。孩子们一个接一 个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常 感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平时很调皮，常 和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一 步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像 变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正
4、行了一个 队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：“老师们，同学们， 我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好， 现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上 体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好， 成为同学们的好干部。如果没有选上，我也不气馁，继续努力， 争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧！“言语是那么真诚， 感人，全班 48 人，他获得了 40 票，当他得知自己当选后，高 兴得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出 第 3 页 了 A、B 两套班子共 14 人。对没选上的同学，队员们主动提出 希望。 选举完后，有许多一直在外面观看的家长
5、赞叹：“这些 娃儿好乖，好会说！“看起长大多了！“有没上台自荐的家长问 自己孩子为什么不自荐 ，并指出他与别人存在的差距在哪里， 鼓励他们下轮参加竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩 子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：“中队长不连任， 让更多的孩子当队长，显示他们的身手。“她和她家长非常赞同， 说这样有利于孩子的成长。 这次自主竞选中队委活动，真是 做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选， 不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻炼了 他们的能力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很 大的。 三、中队委不负重望，中队工作运作出色。 队干部是我们自荐 后
6、经民主选举出来的，他们是队集体 的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸 引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活 的活动，使活动有声有色。 明确了各委员的工作范围要求后， 工作于第三周开始正常运作了。早上，学习委员在教室带领同 学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整 队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，讨论，与我 商量，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只 要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞 第 4 页 了“献给妈妈的歌“、圣诞节搞了“圣诞狂欢夜“、六一节搞“欢乐 的六一“等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，
7、自己从家 里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记 得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱 委员忙着给大家化妆一次一次的活动，锻炼了孩子们的能 力，又丰富了他们的生活，增强了班集体的凝聚力。 事实证 明，我们的新中队委是不负重望的，每周的流动红旗评比，我 们都能得上；运动会体操比赛、接力赛我们样样夺魁，本学期 评为巴蜀好集体。一切成绩的取得，与我们这支得力的中队委 分不开，他们是我得力的左右手。 通过这次中队委改选，我明白了一个道理：相信孩子们， 让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我 的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以忘怀 的教育。今天他们能当家作主，明天 天就能成为合格的公民。