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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：猜猜它是谁撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计意图 :动物是孩子们的好朋友 , 不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是善良的小马、小羊 ; 还是凶猛的老虎、狮子 孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇 , 因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。小朋友在认识动物时一般都是通过整体进行认识 , 他们看到一张完整的动物图片时 , 能很快说出是什么动物 , 但是将动物分割开来 , 只看到局部时 , 就不一定认识了。这说明幼儿对动物的观察只是整体观察, 并没有观察到部分和细节 , 为了帮助幼儿梳理有关动物的经验 , 激发孩子们对动物的探索求知 ,
2、 我设计了这个活动 , 主要就是通过观察动物的局部 , 来判断是什么动物。在活动中出现的动物既有生活中常见的孩子们熟悉的小动物 , 也有相对来说生疏一些的动物 , 或者容易混淆的动物, 通过这个活动进行一定的提升 , 并激发孩子们对动物的进一步探索欲望 , 培养对科学的兴趣。目标 :1、喜欢参加活动 , 能从动物的局部判断出是哪种动物 , 并能将动物完整的拼出来。2、愿意与同伴交流自己的发现 , 进一步了解动物的外形特征 , 激发幼儿喜爱小动物的情感。重点:目标 1难点 : 能将动物完整的拼出来准备 :PPT 猜猜它是谁、拼图用的动物图片若干 ( 大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小
3、马 )2 / 4过程 :一、说一说喜欢的动物1、你们喜欢小动物吗 ?2、你喜欢什么小动物?它长得怎样的 ?( 或者喜欢它身上什么地方?)幼儿回答后 , 教师及时应答 , 引导全体孩子学学该动物的叫声、动作二、猜一猜可爱的动物1、今天有几个小动物也来到了我们班 , 他们最喜欢玩捉迷藏 , 把自己身体的一部分藏起来了 , 请你们猜猜它是谁。2、演示 PPT1) 出示大象的鼻子图 , 你能猜出它是谁吗 ?你怎么知道是大象啊 ?大象的鼻子能干什么 ?( 图片验证 )2) 同时出示小鸭、小鸡的脚图 , 这次来了几个动物 ?这是小动物身上的什么地方 ?你认出哪种动物了 ?图片验证 , 并说说除了脚不同 ,
4、 还有哪里也不同师用儿歌小结 : 小鸡小鸡真可爱 , 嘴巴尖、脚爪细 , 唱起歌来叽叽叽。/ 小鸭小鸭扁嘴巴 , 走起路来摇又摆。幼儿模仿动作3) 出示兔子、小猫、牛的耳朵图 , 谁来了 ?它们的耳朵有什么不一样?( 图片验证 ) 用动作模仿耳朵。4) 出示小马的尾巴图 , 这又是谁呢 ?谁也有长长的尾巴 ?( 图片验证 )5) 来了这么多的小动物啊 , 我们请他们都出来吧 , 出示全体动物图 ,一起说说有哪些动物。小结 : 动物宝宝真可爱 , 有的长得有点像 , 有的长得很不一样 , 鼻子很长、耳朵很特别 , 真有趣。3 / 4三、拼一拼可爱的动物1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片, 可是它们都一片片的 , 还没拼起来呢请小朋友们帮帮忙, 把它们拼成一个完整的动物,看看你拼出来的是谁。2、提供 2-4 块的拼图 , 幼儿自由选择 , 完成动物拼图3、欣赏拼图 : 谢谢你们 , 你拼的是什么动物宝宝 ?你们喜欢自己拼的小动物吗 ?小结 : 动物宝宝是我们的好朋友, 他们还有许多其他的秘密呢, 下次我们再一起来跟小动物们玩游戏吧。4 / 4