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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：想长脚的石头撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标 :倾听故事 , 体验小石头实现愿望的喜悦心情。愿意大胆表述自己的想法。活动准备 :小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串项链活动过程 :产生悬念教师手拿石头。“有一块小石头, 很想跟别人一样可以走来走去, 到别的地方去看看。可是 , 它没有脚 , 怎么办呢 ?你们谁能帮帮他吗 ? 幼儿群讲办法。你们想出了这么多有用的办法啊 , 可真棒 , 让我们来听听小石头最后长脚了没有 ?”倾听故事教师操作桌面教具 , 讲述故事第一部分。 ( 从“有一块小石头 , 光溜溜”到“小石头多么想
2、到处去看看”)“小石头为什么想长脚?“这个时候 , 小石头想到了一个好办法 , 我可以问别人借脚啊 ! 远远地 , 走来了小鸡 , 小石头想问小鸡借脚 , 可是他有些害羞 , 你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗 ?你们一起来说说看 ( 幼儿群讲 : 小鸡 , 你把脚借给我好吗 ?) ”2 / 3教师操作小鸡教具 , “小鸡摇摇头 , 不肯把脚借给他。哦 , 小鸡可能觉得自己只有两只脚 , 要是借给小石头了 , 就没有办法捉虫吃了。”“喵喵喵 ( 教师做动作 ) 远远地 , 走来了一只小猫。 教师操作小猫教具 , “小猫摇摇头 , 也不肯借脚。哎呀 , 小猫也不肯借脚 , 可能小猫要捉老鼠 , 借了脚
3、就不能捉老鼠了。”“远远地 , 蜈蚣爬过来。 “小石头问谁借了脚?这些动物把脚借给他了吗?如果是你 , 你现在的心情是怎么样的?( 难过、伤心、生气 ) ”“小石头没有借到脚, 真伤心 , 这时候来了个小朋友 , 发生了什么事 ?咦, 小石头要向小朋友借脚吗 ?让我们继续听下去。” 教师讲述故事第二部分。 ( 从“哟 , 多漂亮的小石头”到结束 )“小朋友怎么做了 , 小石头有没有长出脚 ?” “它跟着小朋友干了什么事 ?你觉得它的愿望实现了吗 ?为什么?”请幼儿完整倾听故事一遍。想像活动说说小石头前后的心情变化“小石头虽然最后还是没有长脚 , 但它感觉就想长了脚一样 , 因为到处去看看的愿望实现了。如果是你 , 你想带小石头去哪里 ?干什么?”3 / 3