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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学活动：小火车撰写人： _部门： _时间： _1 / 3【活动目标】1 、能够在点数的基础上说出总数。2、认读数字 1 4，能够做到数物对应。【活动准备】1、图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物。2、幼儿用书第一册第30 31 页。【活动过程】1、以故事的形式引出（1）今天是小熊的生日，小熊的好朋友都会来给小熊过生日，现在我们看看这是谁来了。出示小动物头饰（小白兔）。这一天小白兔要到小熊家去做客，小白兔到了小熊家很有礼貌的敲了敲门“咚”。教师提问 “小白兔敲了几下门啊？”待幼儿回答后，出示相应数字，也可以让幼儿用手指表示数字 1。（2）出示第二个小动物头饰（小鸡）
2、。“叽叽叽”小朋友们这是谁来了啊？小鸡也很有礼貌，它轻轻地敲了敲小熊家的门“咚咚”。教师提问“小鸡敲了几下门啊？”幼儿回答后出示相应数字，也可以让幼儿用手指表示数字 2（3）出示第三只小动物头饰（小刺猬）。“小朋友们看看又来了一只小动物，它是谁啊？”。幼儿回答”小刺猬“。那我们看看小刺猬是不是个懂礼貌的好宝宝。”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂礼貌，小朋友们听到它敲了几下门吗？出示相应数字卡片认识数字3。2 / 3（4）出示第四只小动物头饰（小狗）。”小朋友们知道小狗是怎样叫的吗？“”汪汪汪“。”咚咚咚咚“小狗也来到了小熊的家门口，它敲了几下门呢？出示相应数字，认识数字4。2、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。（1）出示火车图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数” 4“。（2）在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数 1、2、3、4。3、帮助幼儿认读数字1 4，练习数物对应。（1）教师分别出示数字1 4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。（2）出示小动物的图片。想一想那个小动物是第一个来小熊家做客的？然后谁是第二个？第三个？第四个？它们是怎么做的？加深对数字的印象。3 / 3