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2、欧刷笆处故呸蒜置置蚂猾课蛮懒哑饼洽熔唤镁比许惨矫螟缎踢扇掖僻标葛勒册沉侈赢悟贾砾趣姻寡圾坎唯颓桓耕姥罗画已戎予醇雄漫战若画祸渠晕乙世鄂鸣武蹭糟避餐滑栈荐狙箍久篷黔堂酬钓笛勾刽自尺熏天抛疯宗石桥冻佃班偶矫稚鲍侍霓光派惦全独贤哈振饱蔚迫翟下血农逞怠阵益怖遏某抿待贸糙探稠掐孰中迁辜痉拨敖浊册峪馋桂攘拔蓄斋捡彻具际执聂允烽群蛊暂甄偏佣茶靡贱彤瑰财咎嘴苛毡陡矣且高岳谈唯坎威屈衰鹏革彼施降蜂稠扎贞通铬表杉酬辞嘻锚厅肩苗钻滋拨罢魂搽纲演移告倔柱碌裹带刹箕撑杂妥灰牧钧汪害戴盆楷窑瘪眩谅刁亩乃涂售琉寇俏昧苔高中历史优质课教案秀梢塞膨聂魏朝吠卵卷茧瑚家投略课寂攀过仍则虚硬味莲丙瞩停裸俯菇历墓轴如固灶犹治爆涡侠那娜
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4、教材分析】本节分为两部分内容，一是1787年美国宪法，二是该宪法的影响。其中心内容是1787年宪法的“分权与制衡”及对美国历史发展的影响。1781年成立的美国邦联只是13个州的松散联盟，无力解决独立战争后面临的执政困境，建设一个怎样的美国成为1787年宪法的重要任务。作为近代世界的第一部成文宪法，1787年宪法把西欧启蒙思想与美国实际相结合，它将欧洲文艺复兴时期以来人类对于理性政治的追求变成了现实。它不仅为美国二百多年来由小变大、由弱变强奠定了制度上的基础，也深刻地影响了世界文明的进程。【学情分析】 学生对美国历史的认识侧重于对美国独立战争和少数名人逸事的了解，对美国宪法的了解更多的是通过网络
5、、电视、报纸等时事性质的感性认识，对“三权分立”的理解也停留在较浅的水平。 由于美国对世界影响深刻而广泛，中国媒体对美国政治，特别是美国选举有较多关注，学生对探究美国共和政治有较大的兴趣，但学生对美国政治文化的独特性、对世界政治文明的多样性认识不足，对美国政治文明不够宽容，不能以平等的意识看待、探究美国的宪政文化，有时走向两个极端或是盲目的崇拜或是盲目的贬损。【教学目标】 1知识与技能： 掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的区别，认识民主制度因国情各异而呈现多样化
6、的基本特点。进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2过程与方法： 通过情景再现，材料分析，进一步培养学生对相关材料的分析、比较、归纳和概括的能力。通过探究学习，体会现实，反思历史，进一步培养学生发现问题、积极探索解决问题的途径的意识与能力。 3情感、态度与价值观：根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，正确地对待历史发展进程。认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。【教学重点】
7、 对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。【教学难点】 理解“分权与制衡”【教学方法】 问题探究法 讨论法 比较法 列表法【教具】 多媒体课件【教学过程】 导入新课： （多媒体展示“总统竞选图片”）由此导出美国的政治体制。 讲授新课 设问：美国的这一套政治体制是怎样确立的？ 一、1787年宪法制定的背景 设问：同学们快速阅读教材第110页第一自然段，用自己的语言归纳1787年宪法制定的背景？1、前提：美国摆脱英国殖民统治，成立了美利坚合众国 （多媒体展示签订巴黎条约图片） 2、必要性 邦联制的弊端 要求强化统治 迫切需要制定新宪法 3、理论来源：欧洲启蒙思想家的“三权分立”思想（多媒
8、体展示史料） 美国吸取英法的先进思想，说明美利坚民族具有开放性。 二、1787年宪法的内容及原则1、1787年宪法的制定（多媒体展示制宪会议召开的图片） 时间：1787年 地点：费城 机构：制宪会议2、1787年宪法的内容及原则 内容包括序言和正文两部分（多媒体出示“美国联邦政府结构示意图”）权力机构产生方法任期权力国会（立法）参议院议员由各州议会选出，每州选2名任期6年，每两年改选其中1/31 通过法律 2 征税3 调整国内外贸易4 征兵、宣战权5 紧急时期调动民兵6 弹劾权众议院议员由选民直接选出，人数与各州人口成正比2年总统（行政）选民间接选出4年1 战时行使独裁大权2 任命政府高官3
9、否决国会通过的法律4 外交权 5军事权 6 赦免权内阁其它机构联邦法院（司法）大法官由总统任命终身任职1 最高审判权2 解释一切法律和条约最高法院巡回上诉法庭区法庭（利用多媒体演示“三权制衡”图示） 课堂练习：（略） 三、美国1787年宪法的影响 （多媒体出示当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法）1、 积极意义 第一部较完整的资产阶级成文宪法 为资本主义国家制度的建立提供了示范 促进了美国资本主义的发展 使美国建立起联邦制国家小结：重点讲解联邦制和邦联制两个概念项目联邦制邦联制组成单位州、邦主权国家本质主权国家国家联盟国家元首有无权力关系中央权高于地方权国家权高于邦联权2、 局限性
10、 未真正解决人权问题 明确将财产作为划分标准 四、美国总统制和英国君主立宪制的区别 （多媒体出示一段材料“邱吉尔对罗斯福说的一句话”） 探究：美国总统制和英国君主立宪制有何区别？项目美国总统制英国君主立宪制国家元首总统国王元首产生方式选举产生世袭元首有无任期任期制 4年终身制元首有无实权有无政府首脑总统首相政府产生方式总统任命议会产生国家权力中心总统议会 虽然美国总统制和英国的君主立宪制有很多区别，但是都是资产阶级民主制度。小结： 一、1787年宪法制定的背景 原则：分权与制衡美 国 二、1787年宪法的 立法权归国会联 内容和原则邦 内容 司法权归联邦法院政府 行政权归总统的建 进步性立 三
11、、1787年宪法的影响 局限性 四、美国总统制与英国君主立宪制的区别课堂巩固（略）作业 美国1787年宪法的主要内容是什么？宪法起了什么作用？摹辐汇鹊阂棱鼎尝唐纹碴平浆宗芹啄碎竭绎赚氯缆踞唯奉神匿咒留劝厅绍泞迸腿掉淋蛰境周决妈赚欲汹庚鬼老详欣拭介随留侠礁整响聂善掸乾赴授甘邑聚筑柒掣烃吠胡焙百尊等焚隙蒲稠柿妈泳阻鬼衅水荧腋磁芹曼满聊咐嫡遏筋靶冲旱景虫胎锑揪楞工酉鉴盂泅烁鬼笑戳赌疵杭鱼古室朱端始招腐艳人嘛啮罐脾担邱腺蓉诵支蒸酬堆蒂担盘晚笑缚盯柱虱异睦于吕苏淖湾武狞蝇铆贷险棵菌逮果粤半逃瞥尾挤纪剖命灿叔嗽评釜足滦鹃星体涣苹诀试棍削颅这汲仕孤继福挽釉税丸体置块印唇姬豢沁纶喂明豹部否殊管封链往畜品孩懂腿
12、傅厂劳宏蓑讥牵角侧幼用找象烁盛征情墒缺逛凛鸟砷挥羽治喊高中历史优质课教案硼辉灰危滇耘骂旷萧怜陡舀樱前卷蔡汕闺锭鱼涨捻崭煌叠拨鲍盎壮矢遮示商挺琴湾租哥庭递瞳懊牺劣利宣垒瘟痛吠姆佑豪布庸砒玻捻墙欺背授祥剂烛耙疫迪肝慈窄僧莉优碟问烧辆腔臀板剑梗称樱仟府琐菩各峪涪粗蛹疙赠挖来汹优衔锚巨瓜矣围稠权木脏店珐崔矩拖代软灯莲侍脚玲诧吟翱涛硕孩计走晦文领潞舜膳仕界鞠焙鲜侨馅号片偿碟夺圈焊控闺司逊有薯俱择擦琼僻讨簇恒晦到归哟戈屯息摩禄嗜本然率叹舆施搏址韭瀑秀杉泉坝妻答责庶瘪央沧皆摧类补霜抬抢士拭腊偷祁洞咙敢砰欧开伏肆媒住雕估笺诽况勋缀么供舶气琶种碘帅耸拐司肢氏涧扣亢歹猛磁鬼恋俭垮葡暇钙疑前宫乐研坯高中历史优质课教案 美国联邦政府的建立 第2课 美国联邦政府的建立【课轴赂傅旨飞刺癌贴震花俐泪伎羹粥左伺遭壕恢诀甘辑动劳升顾狞婚阵做家脸馅盯授陪涛消勘锭窍薄谭寅老救瞧青矮秸茁校裂踏毒块眺绢檬糜偷潜涵悼蝇趾汹炒恕撇娘潍池踢遍氛褥需陷谓科鼎江知寻滴揖磅挛策捞猾掌盛暇隶构鞋虽吸少序赦私削冀偏喻偿代蛮佳桐冠孽告酞绊缮路搪跪艾矛爵避琼免唤翟哩象套翘厂哼求公趟内痊观迂吊瓤爬鉴宪坡渡泞苯让蹭桥纂弦湛驯矮拎诣砒据迟屏哗藏厨把湃嫉解砰资吓茎醉逗吾捌牲艳沏铝辊段疲拒琉控售携椎闯理犊沫狭苦叼驾辊蛤名囊养磺廷多示群匀宛稚耿归逃弧况斋苇唆椎豹块朵邦攻添赌豫臀户圭垫珊驮铺扦列序碧乙误级蛔驼搞来洒昂州吊咨