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1、教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：感知5 以内的数范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标1 、感知5 以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。2 、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。3 、体验数学活动的乐趣。活动准备1、课件：趣味练习2、点卡：糖葫芦串（两面点子的排列方式不同）活动过程一、游戏导入，引起兴趣。1 、教师：老师知道小朋友最喜欢小动物，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？请小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。2 、让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5 以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。二、学习按序点数的方法1、学习从左到右按物数数
2、教师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）提问：每种小动物各有几只呀？（一只猫、一只狗、一只兔。）教师：是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？（让幼儿伸出三根手指头）2、教师：我们一起来数一数。2 / 4我们数数时伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。）一共有 3 只小动物。（ 2）学习从上到下按物数数教师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。喵喵，谁先来了？（教师演示4 只小猫的图）提问：它们是横着排队还竖着排队的？教师：
3、我们该从哪边数呢？小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。带领幼儿从上往下数。（ 3）巩固练习数数方法汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）教师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。三、巩固数数方法1、演示点子卡教师：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们还会变成许多糖葫芦。2 、出示学具3 / 4现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一根糖葫芦（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看。四、巩固 5 以内数量的感知1 、游戏：老狼老狼几点了教师：小朋友喜欢“老狼，老狼，几点钟”的游戏，点子朋友也想和我们一起来玩呢！不过我们玩得时候，要改编一下，当听到“天黑了”时，请小朋友看“老狼”手里的点子牌（举起点子牌），牌子上几个点子，几个小朋友就要抱在一起变成“石头”，这样就不会被老狼抓到了。抱错的小朋友会被老狼抓到，谁被抓到就停止游戏一次。2、了解玩法后，进行游戏4 / 4